[实用新型]新型汽车灯光舒适教学实训台

说明书

本实用新型公开了一种新型汽车灯光舒适教学实训台，底座，底座上安装有台架接线面板，底座的前侧面固定有支撑底板，支撑底板上固定有第一固定螺杆和第二固定螺杆，支撑底板上设有升降板，第一固定螺杆和第二固定螺杆均穿过升降板，升降板相对第一固定螺杆和第二固定螺杆沿竖直方法滑移配合，第一固定螺杆和第二固定螺杆上均螺纹连接有限位螺母，限位螺母均设置在升降板的下方，底座的前侧面还固定有固定块，固定块设置在升降板的上方，固定块上设有连通孔，连通孔内插接有定位杆，定位杆的下端与升降板的上侧面抵接，本实用新型通过一系列的结构使不同身高的人都能方便的操作仪表等特点。

技术领域

本实用新型涉及教学实训台技术领域，具体为新型汽车灯光舒适教学实训台。

背景技术

汽车照明灯具比较多，控制电路较为复杂，在涉及汽车照明系统控制电路的教学中，除了要让学生从理论上掌握汽车照明系统控制电路的基本理论知识之外，还需要通过一些实际接线训练进一步加深汽车照明系统控制电路工作原理的理解。现有的汽车灯光照明系统接线实训台包括底座，底座上安装有台架接线面板，台架接线面板上设有接线电路、灯和仪表等，但是由于不同的人身高不同，台架接线面板的位置又固定不变，位于台架接线面板上较高的仪表不方便操作。

实用新型内容

本实用新型解决的技术问题在于克服现有技术的部分人操作仪表不方便的缺陷，提供新型汽车灯光舒适教学实训台。所述X新型汽车灯光舒适教学实训台具有使不同身高的人都能方便的操作仪表等特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：新型汽车灯光舒适教学实训台，底座，底座上安装有台架接线面板，底座的前侧面固定有支撑底板，所述支撑底板上固定有第一固定螺杆和第二固定螺杆，所述支撑底板上设有升降板，所述第一固定螺杆和第二固定螺杆均穿过升降板，所述升降板相对第一固定螺杆和第二固定螺杆沿竖直方法滑移配合，所述第一固定螺杆和第二固定螺杆上均螺纹连接有限位螺母，所述限位螺母均设置在升降板的下方。

优选的，所述底座的前侧面还固定有固定块，所述固定块设置在升降板的上方，所述固定块上设有连通孔，所述连通孔内插接有定位杆，所述定位杆的下端与升降板的上侧面抵接。

优选的，所述定位杆的上端固定有固定板，所述固定板和固定块之间固定有定位弹簧，所述定位杆的下端与升降板抵接时，所述定位弹簧处于拉伸状态。

优选的，所述定位杆的下端固定有抵接板，所述抵接板的面积大于定位杆的面积。

优选的，所述升降板的上侧面设有弹性层。

优选的，所述弹性层的材料设置为橡胶。

优选的，所述弹性层的上方设有若干防滑槽，所述防滑槽沿弹性层的长度方向延伸。

优选的，所述限位螺母的外壁上设有若干凹槽，所述凹槽绕限位螺母的轴线圆周均匀分布。

优选的，所述连通孔的内壁设有内螺纹，所述定位杆的外壁设有外螺纹，所述定位杆与连通孔螺纹连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型中通过设置限位螺母和升降板，将限位螺母向上拧动后能够控制升降板的高度，从而适应不同的人站在升降板上操作仪表等；另外通过设置定位杆，定位弹簧能够给与升降板向下的压力，避免升降板随意向上移动，同时防止升降板移出第一固定螺杆和第二固定螺杆。

附图说明

图1为本实用新型新型汽车灯光舒适教学实训台的立体结构图。

图中标号：1、台架接线面板；2、底座；3、固定板；4、定位弹簧；5、固定块；6、定位杆；7、抵接板；8、第一固定螺杆；9、弹性层；10、防滑槽；11、升降板；12、凹槽；13、支撑底板；14、第二固定螺杆；15、限位螺母。

具体实施方式