[实用新型]一种数学用正余弦教学教具

说明书

本实用新型公开了一种数学用正余弦教学教具，涉及教学用具技术领域，该数学用正余弦教学教具，包括固定板，所述固定板的底部固定连接有万向轮，所述万向轮的上方设置有刹车片，所述固定板的顶部固定连接有支撑架，所述支撑架的一侧设置有横梁支撑，所述支撑架的外侧设置有第一固定柱，所述第一固定柱的一端固定连接有连杆，所述连杆远离第一固定柱的一端设置有教学板，所述教学板分为绘图区和教学区。该数学用正余弦教学教具，通过设置第一连接杆和第二连接杆，在使用时，第二连接杆能够沿标准圆的半径转动，呈现不同的角度，老师能够根据测量尺的读数，计算出对应的正弦和余弦值，使学生能够清晰的看到变化过程，加深学生的理解。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种数学用正余弦教学教具。

背景技术

在高中数学教学中，需要进行正余弦函数的教学，正余弦函数的学习难度较大，并且在考试中正余弦函数的试题也是重点题型如果能够准确形象的将正弦函数图形进行演示，对于解决相关问题会有很大帮助，一般现在的课堂上教学的方法就是在黑板上画出正余弦函数图，让学生理解和学习，不能用实验很好地去展示，这样对与学生的理解能力就会有要求，不利于学生的快速学习和掌握，枯燥的讲解对学生的吸引力降低，不能提起学生学习的兴趣，为了更好的讲解，便于学生学习，为此需要一种方便讲解，能够吸引学生去学习，提高学生学习兴趣的教学工具。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种数学用正余弦教学教具，解决了现有的正余弦教学用具不便于学生理解，学生无法理解正余弦的变化，导致学生兴趣低，老师教学质量低的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种数学用正余弦教学教具，包括固定板，所述固定板的底部固定连接有万向轮，所述万向轮的上方设置有刹车片，所述固定板的顶部固定连接有支撑架，所述支撑架的一侧设置有横梁支撑，所述支撑架的外侧设置有第一固定柱，所述第一固定柱的一端固定连接有连杆，所述连杆远离第一固定柱的一端设置有教学板，所述教学板分为绘图区和教学区，所述绘图区的表面设置开设有固定孔和十字坐标，所述固定孔的外侧设置有图像软条，所述图像软条远离固定孔的一侧设置有第二固定柱，所述教学区的表面固定连接有第一连接杆，所述第一连接杆的一端设置有第二连接杆，所述第二连接杆远离第一连接杆的一端设置有测量尺，所述教学板的下方设置有收集槽。

可选的，所述横梁支撑和支撑架焊接，所述横梁支撑的表面设置有插孔。

可选的，所述固定孔的数量为若干，所述固定孔均匀分布在绘图区的表面，所述固定孔的内部设置有螺纹。

可选的，所述图像软条为橡胶材质，所述图像软条的表面开设有贯穿孔。

可选的，所述教学区的表面设置有标准圆，所述第一连接杆设置在标准圆内，所述第一连接杆的外侧设置有活动销，所述第一连接杆的表面设置有刻度线，所述活动销和标准圆的圆心重合，所述标准圆的圆心处设置有量角器。

可选的，所述测量尺靠近第二连接杆的一侧设置有固定销，所述固定销贯穿测量尺的内部和第二连接杆固定连接。

可选的，所述第二固定柱的数量为若干，所述第二固定柱的外侧设置有限位挡环，所述限位挡环的下方设置有限位板，所述第二固定柱的表面设置有螺纹。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种数学用正余弦教学教具，具备以下有益效果：