[实用新型]一种用于教育技术学习的互动装置

说明书

本实用新型公开了一种用于教育技术学习的互动装置，包括固定底座，所述固定底座顶部外壁的中心处开有安装孔，且固定底座顶部的外壁上通过安装孔螺纹固定有支撑竖杆，所述支撑竖杆一侧的外壁上通过螺栓固定有三角肋板，且三角肋板的外壁上固定设置有显示屏，所述支撑竖杆顶端的外壁上固定有倾斜设置的环形托架，所述环形托架两端的外壁上均固定安装有支撑转轴。本实用新型在球体旋转时，可随机的抽取学生的学号和姓名等信息，从而确定所提问学生的问题，大大提高了教师和学生之间的互动效果，对学生信息自动显示的功能，能够让学生和老师同时观察到摄像机所照射的位置，提高了该装置的公平性，提高了学生学习的效率。

技术领域

本实用新型涉及教学器材技术领域，尤其涉及一种用于教育技术学习的互动装置。

背景技术

教育学习是教师向学生教授知识的行为过程，教育技术学习的过程一般要经历“提出问题”、“猜想和假设”等环节，在课堂学习中互动环节时，老师通常采用点名表或者座次依次进行互动，互动效果不佳。

在教学过程中发现，现有的教育技术学习交流互动装置中，功能单一，交流互动形式单一，互动效果较差，使用不方便。于是，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种用于教育技术学习的互动装置，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种用于教育技术学习的互动装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种用于教育技术学习的互动装置，包括固定底座，所述固定底座顶部外壁的中心处开有安装孔，且固定底座顶部的外壁上通过安装孔螺纹固定有支撑竖杆，所述支撑竖杆一侧的外壁上通过螺栓固定有三角肋板，且三角肋板的外壁上固定设置有显示屏，所述支撑竖杆顶端的外壁上固定有倾斜设置的环形托架，所述环形托架两端的外壁上均固定安装有支撑转轴，两个支撑转轴上安装有可旋转的球体，所述环形托架的外部固定套接有固定圈，且固定圈远离环形托架一端的内壁上固定安装有两个对称设置的第一摄像机和第二摄像机，所述球体的外壁上设置有相互交错分布的纬线信息条和经线信息条。

进一步的，所述支撑竖杆一侧的外壁上焊接有手持环，且手持环的外部套接有橡胶套。

进一步的，两个支撑转轴在同一条倾斜直线上，且倾斜直线的倾斜角度的22-24°。

进一步的，所述纬线信息条和经线信息条上分别记录有每一个学生的学号和姓名，且每一个交点处对应一个学生的信息。

进一步的，所述固定底座包括位于支撑竖杆底端的固定盘，所述固定盘的内部设置有储物腔，且储物腔的内部安装有蓄电池，所述固定盘底部外壁上设置有内凹的空腔，且固定盘底部边沿处固定安装有塑料吸盘，所述固定盘顶部一侧的外壁上开有与空腔相贯通的气嘴，且气嘴顶端的内部插接有密封塞。

进一步的，所述第一摄像机和第二摄像机共同组成信息采集模块，数据处理模块包括控制器，显示屏为信息展示模块的主要部件，蓄电池为电源模块。

本实用新型的有益效果为：、

1.通过设置的球体以及在球体外部设置的纬线信息条和经线信息条，在球体旋转时，可随机的抽取学生的学号和姓名等信息，从而确定所提问学生的问题，大大提高了教师和学生之间的互动效果。

2.通过设置的摄像机、控制器和显示屏，达到对学生信息自动显示的功能，能够让学生和老师同时观察到摄像机所照射的位置，提高了该装置的公平性，能够让学生主动且直接的站起来参与问题的解答。

3.通过设置的球体、环形托架、固定底座和支撑竖杆，形如地球仪的结构，便于制造，且美观性好，让学生乐于接受教师所教授的知识，提高了学生学习的效率。