[实用新型]一种中医学教学用展示装置

说明书

本实用新型公开了一种中医学教学用展示装置，包括展示框、驱动电机、顶框和储物箱，所述展示框为矩形框架结构，且内部居中处竖直固定焊接有分隔板，所述分隔板将展示框内部分成两个部分，且分隔板的两端分别转动设置有药物展示板以及穴位展示板，所述穴位展示板底部固定连接转轴，所述转轴转动连接展示框的内壁，所述药物展示板的两侧外壁上固定连接连接轴，所述连接轴共对称设置有两组，且一组转动连接分隔板，另一组与驱动电机的输出轴固定连接，所述药物展示板两面板壁上均设置有收纳箱以及贴纸区，所述收纳箱与贴纸区对称分布。该中医学教学用展示装置，结构合理，教学质量高，功能性强，可广泛推广。

技术领域

本实用新型属于中医教学技术领域，具体涉及一种中医学教学用展示装置。

背景技术

中医一般指以中国汉族劳动人民创造的传统医学为主的医学，所以也称汉医，是研究人体生理、病理以及疾病的诊断和防治等的一门学科，中医诞生于原始社会，春秋战国时期中医理论已基本形成，之后历代均有总结发展。除此之外对汉字文化圈国家影响深远，中医承载着中国古代人民同疾病作斗争的经验和理论知识，是在古代朴素的唯物论和自发的辨证法思想指导下，通过长期医疗实践逐步形成并发展成的医学理论体系。

目前，中医在教学时大多都是功能单一的教学板，教书通过书写的方式进行教学，无法让学生实际感受到中医学习的乐趣，教学质量较差。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种中医学教学用展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种中医学教学用展示装置，包括展示框、驱动电机、顶框和储物箱，所述展示框为矩形框架结构，且内部居中处竖直固定焊接有分隔板，所述分隔板将展示框内部分成两个部分，且分隔板的两端分别转动设置有药物展示板以及穴位展示板，所述穴位展示板底部固定连接转轴，所述转轴转动连接展示框的内壁，所述药物展示板的两侧外壁上固定连接连接轴，所述连接轴共对称设置有两组，且一组转动连接分隔板，另一组与驱动电机的输出轴固定连接，所述药物展示板两面板壁上均设置有收纳箱以及贴纸区，所述收纳箱与贴纸区对称分布，且收纳箱上铰接有观察板，所述观察板将收纳箱闭合，所述顶框沿展示框的长度方向，固定设置在展示框的上方，所述顶框的内部还滑动设置有照射板，所述照射板朝向展示框的面上阵列分布有多组LED灯珠，所述照射板沿顶框滑动，且两侧边壁在顶框内部处固定连接滑块，所述滑块弹性连接顶框，所述展示框的底部还设置有支腿，在两组支腿之间设置有储物箱。

优选的，所述滑块与顶框的内壁之间固定安装有第二弹簧，且滑块远离照射板的一端滑动连接滑槽。

优选的，所述顶框的内壁两侧均开设有滑槽，且其中一组滑槽上开设有卡孔，所述卡孔内部卡接有卡块。

优选的，两组所述滑块靠近卡孔的一组上滑动安装有卡块，所述卡块沿着滑槽滑动，且一端伸入至滑块内部，与第一弹簧固定连接。

优选的，所述储物箱朝向照射板的面上铰接有挡板。

优选的，所述驱动电机固定安装在展示框的侧壁，所述驱动电机带动药物展示板翻转。

本实用新型的技术效果和优点：该中医学教学用展示装置，通过穴位展示板以及药物展示板的设置，增加了学生对于中医学习的实际性，可直观的看出药材形状以及具体结构，提升学习兴趣，穴位展示板以及药物展示板均为转动设置，教学范围广，学习内容多，实用性强，通过储物箱的设置增加该展示框的功能性，通过滑动照射板增加对于穴位展示板以及药物展示板的照明度，提升教学视野，照射板通过卡接的方式固定，通过弹力自动弹出，操作便捷，使用方便，该中医学教学用展示装置，结构合理，教学质量高，功能性强，可广泛推广。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的药物展示板结构示意图；