[实用新型]一种多功能英语教学演示板有效
申请号: | 201921233834.1 | 申请日: | 2019-07-28 |
公开(公告)号: | CN211181135U | 公开(公告)日: | 2020-08-04 |
发明(设计)人: | 王冰霜;王红英;蔡艳恒;杨玲;王淑萍 | 申请(专利权)人: | 商丘职业技术学院 |
主分类号: | G09B5/06 | 分类号: | G09B5/06;A47B97/04 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 476000 河南省*** | 国省代码: | 河南;41 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 多功能 英语教学 演示 | ||
本实用新型涉及一种多功能英语教学演示板,包括底座和固定在所述底座上的电动液压杆以及演示板,所述电动液压杆顶端固定焊接有演示板,所述演示板分为上板和下板,所述上板一侧通过第一转轴转动连接在所述下板一侧,所述上板底部中央处安装有旋转底座,所述旋转底座通过第二转轴连接有支撑杆,所述下板中部设有卡槽,所述上板下端一侧设有音响,所述音响下方设有显示屏,所述显示屏下端设有触屏区,所述上板另一侧设为手写区。有益效果:演示板能够进行折叠,便于移动运输,演示板可以进行角度和高度的调节,满足教学者的高度和学生的视角,安装的置物箱、水杯卡座和挡槽可以方便教学者使用,提供多功能演示板。
技术领域
本实用新型涉及一种教学用具,具体来说,涉及一种多功能英语教学演示板。
背景技术
英语教育是当前我国教育的重点和难点,如何根据我国教育实际和学生心理特征,建立新的英语教学模式至关重要,教育学的理论联系实际原址要求,教师的教学要坚持具体形象和抽象思维的辩证统一,教学首先要加强想象直观,带给学生乐趣,因为人的认识是从生动的直观到抽象的思维,再从抽象的思维到实际,生动的直观是学生掌握知识的起步,学生从生动的直观中获得感性的认知,是他们借以发展到理性知识的基础,同时,教学中的直观,还可以象征性的变抽象为具体形象的手段的作用,目前英语的教学多为关注学生对单词的掌握能力,对单词的理解,运用,对英语的发音,读写,但是现有的英语的教学演示板比较单一,并不能针对英语进行生动形象的教学。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种多功能英语教学演示板,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种多功能英语教学演示板,包括底座和固定在所述底座上的电动液压杆以及演示板,所述底座底端四周设有滚轮,所述底座上表面两端均设有电动液压杆,所述电动液压杆顶端固定焊接有演示板,所述演示板分为上板和下板,所述上板一侧通过第一转轴转动连接在所述下板一侧,所述上板底部中央处安装有旋转底座,所述旋转底座通过第二转轴连接有支撑杆,所述下板中部设有卡槽,所述卡槽与所述支撑杆一端活动连接,所述上板上端设有挡槽,所述上板位于所述挡槽下端一侧设有音响,所述音响下方设有显示屏,所述显示屏下端设有触屏区,所述上板另一侧设为手写区,所述上板侧边设有 USB插口,所述USB下方设有电源插口。
进一步的,所述底座上表面上位于所述电动液压杆中部设有置物箱。
进一步的,所述底座上表面一侧设有水杯卡座。
进一步的,所述音响水平安装,且所述音响数量3个。
进一步的,所述音响、所述显示屏和所述触屏区均与所述电源插口电性连接。
进一步的,所述支撑杆旋转角度为180度,所述第一转轴旋转角度为 90度,所述第一转轴高度为所述旋转底座的高度1.5倍。
与现有技术相比,本实用新型具有以下有益效果:
1、本实用新型中一种多功能英语教学演示板,设有的演示板能够依靠转轴进行折叠,便于移动。
2、本实用新型中一种多功能英语教学演示板,安装的支撑杆能够在卡槽上调节演示板的角度,方便学生都能够看到,安装的电动液压杆也是可以调节演示板的高度以此来适合不同教学者的高度。
3、本实用新型中一种多功能英语教学演示板,安装的挡槽能够放置单词卡片,便于直观,底座上的置物箱放置东西,水杯卡座便于教学者放置水杯。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
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