[实用新型]一种基于慕课教学的电教杆

说明书

本实用新型公开了一种基于慕课教学的电教杆，包括主杆、伸缩杆、激光灯珠、电线、马克笔，所述主杆的内部滑动连有向上伸出的伸缩杆，主杆与伸缩杆的内部相通，伸缩杆的上端面安装有激光灯珠，电线依次穿过主杆与伸缩杆的内部与激光灯珠电相连，主杆上设置有通过电线与激光灯珠电相连的控制按钮，主杆尾端的内部设置有电池盒，电池盒内部设置有正极和负极，正极与控制按钮电相连，负极与激光灯珠电相连，主杆的外端设置有封盖电池盒的盖板，主杆的下端螺纹连接有马克笔，与现有技术相比，一种基于慕课教学的电教杆功能多，可伸缩，集激光笔与马克笔于一体，能满足教师慕课教学时的基本要求。

技术领域

本实用新型涉及教学的电教杆领域，尤其是涉及一种基于慕课教学的电教杆。

背景技术

慕课教学是一种在线授课的新型教学模式，具有大规模、开放、在线、课程的特征，而慕课教学不同于传统教学，慕课教学过程中多数运用白板教学，且不存在与学生的互动，但由于知识点的丰富性，学生难以紧跟课程的进度，而教杆成为了至关重要的教学工具，教杆是用于指导学生关注相应知识点，但是传统的教杆的功能单一，只有指示的作用，如果教学过程中知识点较多，且有板书的需求时，使用传统的教杆是很不方便的。

实用新型内容

本实用新型为克服上述情况不足，旨在提供一种能解决上述问题的技术方案。

一种基于慕课教学的电教杆，包括主杆、伸缩杆、激光灯珠、电线、马克笔，所述主杆的内部滑动连有向上伸出的伸缩杆，主杆与伸缩杆的内部相通，伸缩杆的上端面安装有激光灯珠，电线依次穿过主杆与伸缩杆的内部与激光灯珠电相连，主杆上设置有通过电线与激光灯珠电相连的控制按钮，主杆尾端的内部设置有电池盒，电池盒内部设置有正极和负极，正极与控制按钮电相连，负极与激光灯珠电相连，主杆的外端设置有封盖电池盒的盖板，主杆的下端螺纹连接有马克笔。

优选地，伸缩杆的下端设置有卡扣，主杆的设置有卡孔，所述卡扣包括弹性钢片和凸点，呈类“Z”型的弹性钢片的下端固定在伸缩杆的下端，弹性钢片的上端设置有呈半球形的凸点。

优选地，主杆的外部安装有防滑套。

优选地，所述马克笔包括笔尾、笔筒、笔头，所述笔尾与笔筒螺纹相连，笔筒内部安放有墨水条，笔筒的上端设置有笔头，笔头呈类三角锥型，笔头的中部安装有笔芯，笔芯穿过笔头与笔筒内部的墨水条相接触。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：设置有伸缩杆，便于指示；安装有激光灯珠，便于吸引学生注意力，指点重点知识点；安装有马克笔，便于板书，一种基于慕课教学的电教杆功能多，能满足教师慕课教学时的基本要求。

本实用新型的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本实用新型的实践了解到。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图。

图2是本实用新型的剖视图。

图3是本实用新型的弹簧卡扣结构示意图。

图4是图1中A处局部放大结构示意图。

图中：1、主杆，2、伸缩杆，3、卡扣，31、弹性钢片，32、凸点，4、卡孔，5、激光灯珠，6、电线，7、控制按钮，8、电池盒，9、盖板，91、卡板，10、正极，11、负极，12、马克笔，13、笔尾，14、笔筒，15、笔头，16、墨水条，17、笔芯，18、防滑套。

具体实施方式

下面将对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。