[实用新型]一种用于自闭症护理训练装置

说明书

本实用新型公开了一种用于自闭症护理训练装置，包括设备主体、安装块、触屏电脑和安装调节机构，安装块固定安装在设备主体顶部，安装块为“U”型，安装块两侧壁相对固定有安装调节机构，触屏电脑可拆卸式安装在安装调节机构上，安装调节机构包括调节杆、放置板、转动组件和卡紧组件，转动组件包括转动块、活动块和固定板，固定板固定在安装块侧壁，且其上设置有转动槽，活动块位于固定板内侧，所述转动块一端固定在活动块侧面，另一端位于槽内，且所述转动块左视为圆型；本实用新型通过设置有安装调节机构，既便于整个触屏电脑的安装和拆卸；又可以根据使用者的具体情况对触屏电脑进行竖直平面的前后角度调节，便于更好的观看使用。

技术领域

本实用新型属于自闭症护理训练技术领域，具体涉及一种用于自闭症护理训练装置，特别为一种适用于自闭症人群的智能沟通认知训练仪。

背景技术

自闭症又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，不能进行正常的语言表达和社交活动，常做一些刻板和重复性的动作和行为。智能沟通认知训练仪是一种高科技的沟通辅具，是特殊教育领域的基础教学设备，对于自闭症、智障等有语言障碍的特殊人群来说是沟通认知的桥梁，因此，这一设备是我国教育部特殊教育推荐目录指定推荐产品，也是特殊教育学校信息化建设和标准化建设的必备产品，智能沟通认知训练仪是通过运用触摸屏电脑软件整合多媒体素材库与真人语音，将沟通认知训练系统的概念充分应用在便携式平台上，便于个案操作，延伸了其沟通的可能性。

现有的有些智能沟通认知训练仪中的触屏电脑通常固定安装在一个位置，不便于取下，且不方便根据使用者情况进行一定的角度倾斜的问题，为此我们提出一种用于自闭症护理训练装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于自闭症护理训练装置，以解决上述背景技术中提出的有些智能沟通认知训练仪中的触屏电脑通常固定安装在一个位置，不便于取下，且不方便根据使用者情况进行一定的角度倾斜的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于自闭症护理训练装置，包括设备主体、安装块、触屏电脑和安装调节机构，所述安装块固定安装在设备主体顶部，所述安装块为“U”型，所述安装块两侧壁相对固定有安装调节机构，所述触屏电脑可拆卸式安装在安装调节机构上，且所述安装调节机构包括调节杆、放置板、转动组件和卡紧组件，所述转动组件包括转动块、活动块和固定板，所述固定板固定在安装块侧壁，且其上设置有转动槽，所述活动块位于固定板内侧，所述转动块一端固定在活动块侧面，另一端位于槽内，且所述转动块左视为圆型，可在槽内转动，所述放置板固定在活动块下表面，且为“L”型，其上设置有可供所述触屏电脑放置的凹槽。

优选的，所述活动块内设置有开口腔，且开口端固定有限位板，所述卡紧组件位于腔内，所述卡紧组件包括压缩弹簧、活动杆和卡板，所述活动杆一端位于限位板外侧且固定在卡板表面，另一端穿过限位板位于腔内且固定有凸板，其凸板两侧均安装有固定杆。

优选的，所述固定杆两端穿过凸板分别固定在腔底和限位板表面，所述压缩弹簧位于腔内，且套设在固定杆外表面，且两端分别固定在腔底和凸板表面，所述活动杆可沿着所述固定杆在腔内往复移动，所述卡板固定在活动杆外侧端部。

优选的，所述卡板为“U”型，其侧壁设置有防护层，所述防护层为棉布层，所述卡板“U”型口可供所述触屏电脑放置。

优选的，两个所述调节杆安装在安装块和放置板之间，且两端分别通过转轴固定在安装块和放置板表面，所述调节杆包固定转杆和活动转杆，所述固定转杆一端通过转轴固定在安装块表面，且另一端内设置有活动槽，槽口固定有两个限位块。

优选的，所述活动转杆一端位于槽内，且端部表面固定有凸块，与限位块配合限位，另一端通过转轴固定在放置板表面，且所述活动转杆可在槽内前后移动，所述调节杆可上下转动。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：