[实用新型]一种教育机器人展示装置

说明书

本实用新型公开了一种教育机器人展示装置，包括底板，其特征是：所述底板的上侧固定连接展示箱，所述展示箱的内部前侧和后侧分别通过对称的导向柱固定连接，每个所述导向柱分别穿过方块，两个所述方块均固定连接立板的一侧，所述立板的另一侧固定连接一组均匀排布的展示板。本实用新型涉及教育机器人展示装置领域，具体地讲，涉及一种教育机器人展示装置。本装置能够方便机器人的展示和取出。

技术领域

本实用新型涉及教育机器人展示设备领域，具体地讲，涉及一种教育机器人展示装置。

背景技术

教育机器人是由生产厂商专门开发的以激发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目标的机器人成品、套装或散件。它除了机器人机体本身之外，还有相应的控制软件和教学课本等。教育机器人因为适应新课程，对学生科学素养的培养和提高起到了积极的作用，在众多中小学学校得以推广，并以其玩中学的特点深受青少年的喜爱，机器人走入学校和电脑普及校园一样，已经成为必定的趋势，机器人教育已经成为中小学教育领域的新课程。教育机器人未来将成为趋势，当今社会需要具有创新意识、有创造性思维的人才，未来的社会更是如此。

教育机器人的展示一般是放置在门口的大型固定的机器人和室内柜子内的小型机器人，小型机器人一般是陈列在柜子内进行展示，每次需要取出展示的机器人时需要打开柜子将手伸到柜子内取出，在距离柜门较远的机器人取出时很不方便，需要设计一种能够便于机器人取出且能够存放机器人的展示装置，此为现有技术的不足之处。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种教育机器人展示装置，方便教育机器人的展示。

本实用新型采用如下技术方案实现发明目的：

一种教育机器人展示装置，包括底板，其特征是：所述底板的上侧固定连接展示箱，所述展示箱的内部前侧和后侧分别通过对称的导向柱固定连接，每个所述导向柱分别穿过方块，两个所述方块均固定连接立板的一侧，所述立板的另一侧固定连接一组均匀排布的展示板。

作为本技术方案的进一步限定，所述展示箱的一侧设置有开口，所述展示箱的内部上侧和下侧分别铰接连杆一的一端，上侧的所述连杆一的另一端铰接侧门的上侧中部，下侧的所述连杆一的另一端铰接侧门的下侧中部，所述侧门匹配所述开口。

作为本技术方案的进一步限定，所述侧门的一侧上部一端固定连接固定块一，所述固定块一铰接连杆二的一端，所述连杆二的另一端铰接T形块的竖杆，所述T形块的横块固定连接所述立板的上侧一端。

作为本技术方案的进一步限定，所述侧门的一侧下部一端固定连接固定块二，所述固定块二铰接连杆三的一端，所述连杆三的另一端铰接竖轴，所述竖轴固定连接最下端的所述展示板的下侧。

作为本技术方案的进一步限定，所述连杆二的上侧中部铰接T形移动块的圆轴，所述T形移动块的方块一侧固定连接气缸的活塞杆，所述气缸的缸体端部铰接所述展示箱的上侧。

与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果是：本实用新型提供了一种一种教育机器人展示装置。具备以下有益效果：

(1)使用时，控制气缸的活塞杆向外伸出即可以带动侧门打开，侧门打开的同时即可带动立板和展示板向外移动，便于进行展示，同时展示板外移带动教育机器人外移，也便于教育机器人的取出；

(2)具有多个展示板能够对多个教育机器人进行展示；

(3)不使用时，只需要关闭侧门，即可以实现对教育机器人的存储，既能够实现展示功能也能实现存储功能。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图一；

图2为本实用新型的局部立体结构示意图一；

图3为本实用新型的局部立体结构示意图二；