[实用新型]一种英语语音学教学的辅助装置

说明书

本实用新型公开了一种英语语音学教学的辅助装置，具体涉及英语教学领域，包括底盘、大方格和小方格，所述大方格包括标注大方格、发声位置大方格、发声方式大方格和空白大方格，所述小方格包括刻字小方格和空白小方格，所述大方格和小方格的内部均嵌入设置有磁铁。本实用新型采用拼图形式，具有极高的灵活度，教师和学生均可按照需要，随机摆放单个方格，从而形成不同的整体呈现，启发教学创造性，摆脱了教材内容限制，达到检验真实教学效果的目的，将抽象的语音分类标准、语音单位等直观化，教师和学生均可通过手动操作了解英语语音的分类、描述，既能用于教师课堂教学的讲授、实操和测试，又能用于学生课后复习、巩固。

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种英语语音学教学的辅助装置。

背景技术

随着经济的国际化发展，英语做为国际通用的语言，学习英语就越来越重要。英语的口语、听力训练的教学是学习的关键环节。

而现有的英语语音教学比较枯燥，学生学习兴趣不高，导致学生的学习效率较低，所以本实用新型提供一种英语语音学教学的辅助装置。

实用新型内容

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种英语语音学教学的辅助装置，采用拼图形式，具有极高的灵活度，教师和学生均可按照需要，随机摆放单个方格，从而形成不同的整体呈现，启发教学创造性，摆脱了教材内容限制，达到检验真实教学效果的目的，将抽象的语音分类标准、语音单位等直观化，教师和学生均可通过手动操作了解英语语音的分类、描述，既能用于教师课堂教学的讲授、实操和测试，又能用于学生课后复习、巩固。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语语音学教学的辅助装置，包括底盘、大方格和小方格，所述大方格包括标注大方格、发声位置大方格、发声方式大方格和空白大方格，所述小方格包括刻字小方格和空白小方格，所述底盘的一侧设置有第一摆放盘，所述第一摆放盘包括横向设置的八个摆放槽和竖向设置的七个摆放槽，所述底盘的另一侧设置有第二摆放盘，所述第二摆放盘包括横向设置的七个摆放槽和竖向设置的八个摆放槽，所述大方格和小方格的内部均嵌入设置有磁铁，所述底盘两侧位于摆放槽处均嵌入设置有磁块，所述底盘的四个边角处均设置有通孔，所述通孔的两端设置有限位槽，所述通孔处设置有支撑柱，所述支撑柱的两端均固定设置有支撑垫脚。

在一个优选地实施方式中，所述标注大方格设置有两个，所述发声位置大方格设置有七个，所述发声方式大方格设置有六个，所述空白大方格设置有二十六个。

在一个优选地实施方式中，所述大方格的长、宽、高分别为3cm、2cm和1cm。

在一个优选地实施方式中，所述刻字小方格设置有二十四个，所述空白小方格设置有八个。

在一个优选地实施方式中，所述小方格的长、宽、高分别为3cm、1cm和1cm。

在一个优选地实施方式中，所述刻字小方格上刻有英语中的具体语音。

在一个优选地实施方式中，限位槽与支撑垫脚相匹配，所述底盘的侧壁设置有紧固螺栓。

在一个优选地实施方式中，所述摆放槽的大小根据大方格的尺寸设置，所述大方格和小方格之间通过磁铁磁性连接。

与现有技术相比，本实用新型的技术效果和优点：

1、本实用新型采用拼图形式，具有极高的灵活度，教师和学生均可按照需要，随机摆放单个方格，从而形成不同的整体呈现，启发教学创造性，摆脱了教材内容限制，达到检验真实教学效果的目的，将抽象的语音分类标准、语音单位等直观化，教师和学生均可通过手动操作了解英语语音的分类、描述，既能用于教师课堂教学的讲授、实操和测试，又能用于学生课后复习、巩固；