[实用新型]一种教学用课桌

说明书

本实用新型涉及一种教学用课桌，属于教学设备领域，包括支腿、面板和书柜，支腿设置两个，书柜固定设置于面板的底壁上，书柜的一侧设置有开口，面板的侧壁固定设置有包围面板的金属的边框，支腿的上端弯折形成水平的支撑段，支撑段与边框的底壁固定连接，两支腿上靠近弯折处固定连接有连接杆，边框与连接杆之间固定连接有连接板，连接板与边框远离开口的一侧连接。通过连接杆将两支腿连接固定，然后通过连接板将边框与连接杆实现连接，在学生按压靠近书柜的开口处一侧的面板时，连接板起到平衡压力的作用，防止面板和边框远离开口处的一侧向上翘起，防止边框与支撑段连接处受到过大的力矩而开裂，延长课桌使用寿命。

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，特别涉及一种教学用课桌。

背景技术

在学校学习用的桌子称之为课桌。参见图4，目前的课桌通常包括桌面板101、抽屉102和支撑腿103，而桌面板101通常为合成木板，且面板的底壁固定设置有金属的支杆104，然后支撑腿103与支杆104的底壁焊接。

但是，在课间之余，许多的同学习惯将手撑在靠近座椅一侧的桌面板上，并用力下压，甚至将整个身体支撑起来，桌面板将承受较大的弯矩。手掌下压处到支杆与支撑腿的焊接处具有一定的距离，导致支杆与支撑腿的焊接处将承受较大的力矩。

实际上，支撑腿与支杆的焊接接触面积较小，固定牢固性不高，这样长时间的按压桌面板后，容易导致面板变形，甚至焊接处出现开裂，导致支撑腿和支杆脱离，影响使用寿命，甚至出现危险情况。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用课桌，具有延长课桌使用寿命的优点。

本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：

一种教学用课桌，包括支腿、面板和书柜，支腿设置两个，所述书柜固定设置于面板的底壁上，书柜的一侧设置有开口，所述面板的侧壁固定设置有包围面板的金属的边框，所述支腿的上端弯折形成水平的支撑段，所述支撑段与边框的底壁固定连接，两所述支腿上靠近弯折处固定连接有连接杆，所述边框与连接杆之间固定连接有连接板，连接板与边框远离开口的一侧连接。

实施上述技术方案，通过连接杆将两支腿连接固定，然后通过连接板将边框与连接杆实现连接，在学生按压靠近书柜的开口处一侧的面板时，连接板起到平衡压力的作用，防止面板和边框远离开口处的一侧向上翘起，防止边框与支撑段连接处受到过大的力矩而开裂，延长课桌使用寿命。

本实用新型进一步设置为：位于连接板正上方的边框固定设置有扩大部，所述扩大部嵌设于面板内。

实施上述技术方案，扩大部的设置，增加该处边框与面板的接触面积，减小面板受到的压强，有效地防止该处的面板受力过大而变形，保证面板的平整度。

本实用新型进一步设置为：所述扩大部沿面板的长度方向开设有条形容置槽。

实施上述技术方案，学生可将笔或橡皮等学习用具临时放置在条形容置槽内，使用时，可直接取出使用，使用方便。

本实用新型进一步设置为：所述支腿包括固定杆和活动杆，所述固定杆的顶壁沿固定杆长度方向开设有滑槽，所述活动杆滑动穿设于滑槽内，所述活动杆与支撑段连接，所述固定杆的底部弯折形成水平的脚撑杆，所述固定杆上设置有用于限定活动杆位置的限位件。

实施上述技术方案，可根据学生身高的不同，合理调节面板到地面的距离，调节时，先解除限位件的限定，然后向上拉动或向下按压面板，使活动杆向上或向下移动，然后再通过限位件限定活动杆位置即可，实现延长或缩短支腿的长度的目的，增加适用性。

本实用新型进一步设置为：所述活动杆的侧壁开设有螺纹孔，所述螺纹孔沿活动杆的长度方向均匀分布多个，所述固定杆的侧壁开设有贯穿至滑槽的安装孔，且每根固定杆上的安装孔设置两个，所述限位件为穿设于安装孔内用于与螺纹孔螺纹连接的固定螺栓。