[实用新型]一种课程教学互动多媒体装置

说明书

本实用新型公开了一种课程教学互动多媒体装置，包括装置底板、摆放杆、教学储物箱和支撑杆，所述摆放杆的顶端固定连接有摆放架，所述教学储物箱的顶部固定连接有操作平台，所述支撑杆的顶端固定连接有转轴，所述转轴的顶端固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶端固定连接有装配支架。该课程教学互动多媒体装置，通过摆放杆、教学储物箱、摆放架和操作平台的设置，摆放架方便对投影仪进行摆放，教学储物箱方便对一些教具进行存放，操作平台方便对平板电脑和笔记本电脑进行摆放和操作，通过支撑杆、转轴、伸缩杆、装配支架和投影幕布的设置，增加装置的应用范围，保证装置的应用范围，解决了投影幕布位置单一不可调整的问题。

技术领域

本实用新型涉及多媒体设备技术领域，具体为一种课程教学互动多媒体装置。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学，但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位，因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程，它又可以称为计算机辅助教学。

对于现有的多媒体设备来说，大多都是固定在教学教室，不可移动和不可调节，在户外活动中操作起来较为繁琐，布置设备时浪费较长时间和精力，所以现在提出一种课程教学互动多媒体装置，在保证安全的情况下方便工作人员进行布置和使用。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种课程教学互动多媒体装置，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种课程教学互动多媒体装置，包括装置底板，所述装置底板的上表面从左至右依次固定连接有摆放杆、教学储物箱和支撑杆，所述摆放杆的顶端固定连接有摆放架，所述教学储物箱的顶部固定连接有操作平台，所述支撑杆的顶端固定连接有转轴，所述转轴的顶端固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶端固定连接有装配支架，所述装配支架的一侧设置有投影幕布。

可选的，所述装置底板的下表面固定连接有阻尼器。

可选的，所述阻尼器的底端固定连接有万向轮。

可选的，所述装置底板的一侧固定连接有支撑支架。

可选的，所述支撑支架的下表面固定连接有液压杆。

可选的，所述液压杆的一端固定连接有橡胶垫。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种课程教学互动多媒体装置，具备以下有益效果：

1、该课程教学互动多媒体装置，通过摆放杆、教学储物箱、摆放架和操作平台的设置，摆放架方便对投影仪进行摆放，教学储物箱方便对一些教具进行存放，操作平台方便对平板电脑和笔记本电脑进行摆放和操作，通过支撑杆、转轴、伸缩杆、装配支架和投影幕布的设置，调整伸缩杆展开投影幕布转动转轴到合适位置，使用与对高度不一的投影设备，增加装置的应用范围，保证装置的应用范围，解决了投影幕布位置单一不可调整的问题。