[实用新型]语文填词互动展示装置有效
申请号: | 201921332034.5 | 申请日: | 2019-08-16 |
公开(公告)号: | CN212434015U | 公开(公告)日: | 2021-01-29 |
发明(设计)人: | 康文庆 | 申请(专利权)人: | 康文庆 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00;B43L1/04 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 262516 山东省潍坊市青*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 语文 填词 互动 展示 装置 | ||
本实用新型公开了一种语文填词互动展示装置,涉及语文教学设备领域,该语文填词互动展示装置在使用时可预先在展示板上书写上汉语语句,然后将欲填词的部位让在填词转筒部位,然后再将不同的近义词填写在填词转筒的侧面,可通过在中心轴上转动套管来带动填词转筒转动,从而将填词转筒上不同的词语与展示板上的汉语语句配合,展示给学生观看。该语文填词互动展示装置可以通过模型快速灵活地将不同词句填入语句的空格中,方便语文教师讲解不同近义词语的区别,提高语文教学的趣味性,提高教学质量。
技术领域
本实用新型涉及语文教学设备领域,具体涉及一种语文填词互动展示装置。
背景技术
小学语文教学中常常会教授学生区分意思相近的词语,采用结合上下文语境,来选择最准确最贴切的词语。现有的教学方法是在黑板上书写汉语语句,然后空出空格,再提供多个意思相近的词语以供学生选择最贴切的正确答案。然而通过普通的书写方法很难达灵活快速地将不同词句填入语句的空格中,这对语文教师的讲解带来诸多不便,无法提高语文教学的趣味性,不能提高教学质量。
实用新型内容
本实用新型主要解决的技术问题是提供一种语文填词互动展示装置,可以通过模型快速灵活地将不同词句填入语句的空格中,方便语文教师讲解不同近义词语的区别,提高语文教学的趣味性,提高教学质量。
为实现上述目的,本实用新型提供以下的技术方案:
该语文填词互动展示装置包括矩形板状的展示板,展示板底部垂直设有两长度相等的支撑杆,两支撑杆底部均垂直设有厚度相同的平板状底座,展示板中心处设有圆柱形的中心轴,中心轴外部包裹有圆管形的套管,套管外部通过若干连杆与圆管形的填词转筒连接,填词转筒的直径比套管的直径大,且填词转筒与套管、中心轴均同轴。
作为本技术方案的进一步优化,所述展示板、中心轴、支撑杆、底座均由塑料制造,展示板、中心轴、支撑杆、底座均为整体结构。
作为本技术方案的进一步优化,所述套管、连杆、填词转筒均由塑料制造,套管、连杆、填词转筒均为整体结构。
作为本技术方案的进一步优化,所述展示板和填词转筒表面均刷有黑板漆。
采用以上技术方案的有益效果是:该语文填词互动展示装置在使用时可预先在展示板上书写上汉语语句,然后将欲填词的部位让在填词转筒部位,然后再将不同的近义词填写在填词转筒的侧面,可通过在中心轴上转动套管来带动填词转筒转动,从而将填词转筒上不同的词语与展示板上的汉语语句配合,展示给学生观看。该语文填词互动展示装置可以通过模型快速灵活地将不同词句填入语句的空格中,方便语文教师讲解不同近义词语的区别,提高语文教学的趣味性,提高教学质量。
附图说明
下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的描述。
图1是本实用新型语文填词互动展示装置的结构示意图;
图2是图1所示A-A方向的结构剖视图。
其中,1—展示板、2—填词转筒、3—中心轴、4—套管、5—连杆、6—支撑杆、7—底座。
具体实施方式
下面结合附图说明本实用新型语文填词互动展示装置的优选实施方式。
图1和图2出示本实用新型语文填词互动展示装置的具体实施方式:
结合图1和图2,该语文填词互动展示装置包括矩形板状的展示板1,展示板1底部垂直设有两长度相等的支撑杆6,两支撑杆6底部均垂直设有厚度相同的平板状底座7,支撑杆6和底座7起到支撑的作用,可以将展示板1水平支撑在平面上。展示板1中心处设有圆柱形的中心轴3,中心轴3外部包裹有圆管形的套管4,套管4外部通过若干连杆5与圆管形的填词转筒2连接,填词转筒2的直径比套管4的直径大,且填词转筒2与套管4、中心轴3均同轴。
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