[实用新型]一种简易式自复位书立

说明书

本实用新型提出了一种简易式自复位书立，包括第一支撑架和第二支撑架，第一支撑架与第二支撑架相配合，所述第一支撑架和第二支撑架上部均开设有笔筒，第一支撑架与两组连接板固定连接且两组连接板之间设有固定底座，固定底座固定在第一支撑架上；所述第二支撑架与两组匹配板固定连接，匹配板滑动设置在连接板内，两组匹配板之间设有插板且插板与匹配板之间留有间隙，插板与第二支撑架固定连接，插板通过复位弹簧与固定底座相连接且插板通过限位块滑动设置在连接板内。本实用新型整体结构设计简单，便于使用，在取放书籍时，书立能够自适应调节夹紧书籍，避免取出书籍时书立固定不稳出现倾斜倒落的情况。

技术领域

本实用新型涉及书立的技术领域，尤其涉及一种简易式自复位书立。

背景技术

在高中学习阶段，学习科目多、任务重，大量的学习资料占据课桌，一方面学生在查找资料时，需要一定时间翻找，另一方面，大量学习资料占用了课桌大部分位置，书写时很不方便，学生经常使用书立来固定学习资料，学生方便查找学习资料，但是在使用书立时，比如说取书或者拿试卷时，书立会出现倾斜，如果抽取速度过快时，整个书立松开书籍散落的情况，这种情况在教师里屡见不鲜。

实用新型内容

针对现有书立在使用取书时，书立会出现倾斜，严重时书立松开，大量书籍大部分散落的技术问题，本实用新型提出一种简易式自复位书立。

为了解决上述问题，本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种简易式自复位书立，包括第一支撑架和第二支撑架，第一支撑架与第二支撑架相配合，所述第一支撑架和第二支撑架上部均开设有笔筒，第一支撑架与两组连接板固定连接且两组连接板之间设有固定底座，固定底座固定在第一支撑架上；所述第二支撑架与两组匹配板固定连接，匹配板滑动设置在连接板内，两组匹配板之间设有插板且插板与匹配板之间留有间隙，插板与第二支撑架固定连接，插板通过复位弹簧与固定底座相连接且插板通过限位块滑动设置在连接板内。

优选地，所述连接板的内部为中空结构且连接板的一侧开设有滑动孔，限位块滑动设置在连接板内且限位块通过限位杆穿过滑动孔与插板固定连接。

优选地，所述限位块的长度为滑动孔的直径的2~3倍。

优选地，所述第一支撑架和第二支撑架均包括底板，底板的一端与竖板下部固定连接，底板的另一端通过支撑斜板与竖板上部固定连接，底板上部固定隔板，隔板与支撑斜板固定连接。

优选地，所述插板的长度为匹配板的长度的1.3~1.5倍，连接板的宽度为匹配板的宽度的1.2~1.5倍。

本实用新型的有益效果：本实用新型整体结构设计简单，便于使用，在使用时取放书籍时，竖板下部的复位弹簧拉动连接板动作，进而实现两组支撑架自适应调节夹紧书籍，支撑斜板、竖板和底板之间形成稳定三角支架，避免取出书籍时书立固定不稳出现倾斜倒落的情况，同时配合限位块和匹配板滑动在连接板内，大大提高整体支撑架使用时的稳定性，并且竖板上部开设有笔筒，学生可以将单支铅笔或中性笔放置在笔筒内，便于学生取用；在竖板和隔板之间形成空腔，学生可以放置杂物，大大提高课桌桌面整洁性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为图1中第二支撑架的结构示意图。

图3为图2的左视图。

图中，1为笔筒，2为竖板，3为隔板，4为底板，5为连接板，6为复位弹簧，8为插板，9为匹配板，10为限位块。