[实用新型]一体化交互式智能互动慕课工作平台装置

说明书

本实用新型涉及一体化交互式智能互动慕课工作平台装置，包括柜体，所述柜体上端固定连接有台面，所述台面边缘处固定安装有第一挡板、第二挡板和第三挡板，所述第一挡板和第二挡板为三角板，所述第三挡板为矩形板，所述台面上方设有显示屏，所述显示屏的一端通过安装组件与第三挡板连接，所述显示屏一侧设有键盘放置架，所述键盘放置架上方放置设有键盘，所述键盘放置架一侧设有话筒，所述第三挡板表面上设有插线盘，本实用新型通过设置调节柜用于放置工作资料，调节柜内部的活动板可以在放置卡槽的作用下抽出，当资料高度过高时可以将上层活动板抽出扩大放置面积，话筒底端的防滑台增加话筒的稳定性。

技术领域

本实用新型涉及一体化交互式智能互动慕课工作平台装置，属于慕课教学技术领域。

背景技术

慕课，即大规模开放在线课程，是“互联网+教育”的产物，英文直译“大规模开放的在线课程”，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，MOOC是以连通主义理论和网络化学习的开放教育学为基础的，这些课程跟传统的大学课程一样循序渐进地让学生从初学者成长为高级人才，慕课课程不是搜集，而是一种将分布于世界各地的授课者和学习者通过某一个共同的话题或主题联系起来的方式方法，慕课需要线上学习，需要借助电脑等载体进行授课学习，现有的工作平台无法与学习载体连接在一起，使用不便。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一体化交互式智能互动慕课工作平台装置，通过借助显示屏、主机话筒等一些载体实现线上学习的便利性，更方便线上工作学习的交流与沟通，可以有效解决背景技术中的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

一体化交互式智能互动慕课工作平台装置，包括柜体，所述柜体上端固定连接有台面，所述台面边缘处固定安装有第一挡板、第二挡板和第三挡板，所述第一挡板和第二挡板为三角板，所述第三挡板为矩形板，所述台面上方设有显示屏，所述显示屏的一端通过安装组件与第三挡板连接，所述显示屏一侧设有键盘放置架，所述键盘放置架上方放置设有键盘，所述键盘放置架一侧设有话筒，所述第三挡板表面上设有插线盘，所述柜体内部设有隔板，所述隔板一侧设有调节柜另一侧设有主机放置柜，所述主机放置柜上方设有抽屉。

进一步而言，所述安装组件包括固定板，所述固定板的一端与显示屏背部固定连接，所述固定板的一端固定连接有支撑板，所述支撑板的一端固定连接有连接板。

进一步而言，所述连接板的表面两端均开设有螺纹孔，所述连接板通过螺栓与第三挡板螺纹连接，所述连接板的长度大于支撑板的长度。

进一步而言，所述键盘放置架内部开设有放置槽，所述键盘通过放置槽与键盘放置架卡接，所述键盘放置槽背部开设有穿线孔，所述键盘放置槽的上端为坡面结构。

进一步而言，所述调节柜内部两侧由上到下固定设有放置卡槽，所述放置卡槽之间设有活动板，所述活动板通过放置卡槽与调节柜活动连接。

进一步而言，所述话筒下方设有防滑台，所述话筒的一端固定连接在防滑台上，所述防滑台为圆台形且所述防滑台的底面设有防滑垫。

本实用新型有益效果：

1、通过将显示屏固定安装在第三挡板上可以节省台面占用空间，显示屏通过安装组件直接与第三挡板连接，既方便安装与拆卸又不占用台面的使用空间，为使用者在工作中提供宽敞的办公环境，扩大台面的使用面积，通过设置键盘放置架使键盘放置更加便捷，键盘放置架的上端为坡面结构，键盘放置在键盘放置架上时会产生一定的倾斜，使用者操作更加方便；

2、通过设置调节柜用于放置工作资料，调节柜内部的活动板可以在放置卡槽的作用下抽出，当资料高度过高时可以将上层活动板抽出扩大放置面积，话筒底端的防滑台增加话筒的稳定性，避免话筒在使用过程中发生倾倒的现象。

附图说明