[实用新型]一种楼层教室照明控制装置

权利要求书

1.一种楼层教室照明控制装置，其特征在于包括楼层中央控制器和若干教室区域控制器，其中，楼层中央控制器由处理器、存储器、接线口组成，教室区域控制器由模式调节按钮、语音播报模块、液晶显示屏、红外对管、红外热释电传感器、亮度传感器组成。

2.根据权利1所述的楼层中央控制器，其特征在于能够接收下辖各教室区域控制器传输过来的信息，并根据当前楼层的使用情况发布调整命令，楼层中央控制器可控制多个教室区域控制器，并具有教室编号、教室容量信息存储功能。

3.根据权利1所述的教室区域控制器，其特征在于具备实时监测教室人数、光照强度数据，并能够将相关数据和模式状态信息实时传输至中央控制器功能，同时，能够根据楼层中央控制器的反馈信息对对室内照明灯具进行调节，并以液晶显示屏、语音播报模块显示系统当前工作状态。

4.根据权利1所述的教室区域控制器，其特征在于红外对管可独立安装于教室门框一侧，分别用于人员的进出检测，热释电传感器可独立安装于照明灯具旁，用于检测灯具下方是否有人，光照强度传感器可独立均匀安装于教室内，用于环境光强度检测。

5.根据权利2所述的楼层中央控制器，其特征在于可对多个教室区域控制器分别进行设置，包括工作模式、关灯阈值、舒适光照水平、关灯延迟时间参数，所述的工作模式可设定为教学、自习两种，具体的，楼层中央控制器可对设置为教学工作模式的教室区域控制器进行光电延迟时间设置，可判断为自习工作模式的教室区域控制器所对应教室的座位利用率，若当前教室座位利用率较低，且其他教室利用率较高时，控制对应教室区域控制器播报教室转移语言提示，若当前教室座位利用率较高时，控制对应教室区域控制器启动该教室为自习教室。

6.根据权利3所述的教室区域控制器，其特征在于在教学模式下，教室区域控制器将实时监测室内人数，当人数为0时，根据楼层中央控制器所设定的关灯延迟时间进行延迟后切断室内照明电源，延迟过程中任意人数的增加都会终止电源切断操作，在自习模式下，对应的教室区域控制器会将教室编号、人数信息传输至楼层中央控制器，并根据楼层中央控制器指令选择启动自习教室或播报教室转移指令。

7.根据权利3所述的教室区域控制器，其特征在于当光照强度检测结果低于人眼适宜光照强度时，教室区域控制器开启各照明灯具电源，如果环境光照强度高于人眼适宜光照强度时，教室区域控制器自行切断教室灯具电源，教室区域控制器可根据红外对管所检测室内人数情况控制照明灯具开启数量，当室内人数减少时，根据热释电传感器检测结果优先关闭下方无人的照明灯具。