[实用新型]一种立式电子班牌

说明书

本实用新型公开了一种立式电子班牌，包括班牌本体和支撑结构，所述支撑结构包括底座，所述底座上固定连接有支撑柱，所述支撑柱内套设有升降杆，所述班牌本体的正面中间设有显示屏，所述班牌本体的正面上端设有音响，所述班牌本体的正面有侧设有触屏书写笔，所述班牌本体的背面设有铰接凸，所述铰接凸通过第二转轴与升降杆的上端铰接；本实用新型布局合理，本实用新型中通过电机的转动，电机带动驱动轮转动，驱动轮带动升降杆升降来调节高度，从而能调节班牌本体的高度，适合各种升高的人群使用，同时通过班牌本体和升降杆的铰接关系，可以调整班牌本体的角度，底座上连接有电源连接线，所述连接线的活动端连接有插头，用于给班牌本体供电。

技术领域

本实用新型涉及一种电子班牌技术领域，具体是一种立式电子班牌。

背景技术

电子班牌是向参观者展示班级的基本信息，代替原始的班牌，并且呈现出更丰富的内容；电子班牌可以展示班级和学生获得的各种荣誉，通过电子班牌可以分散学生的进校考勤，同时可以将考勤信息及时反馈到班主任和家长，方便于了解孩子的信息，呈现班级情况，储存海量班级活动的照片，记录精彩的瞬间，让孩子的校园生活更丰富，让学生了解实时新闻或学校的新闻事件，记录和对外宣传学校丰富多彩的生活，展现学校优秀老师和优秀学生的风采，及时发布学校及班级的通知消息，学生通过使用一卡通，在电子班牌上操作个人相关功能(例如查看个人荣誉，个人考勤成绩查询，在线请假等)还可以实现与家长的在线沟通。

随着教育信息化建设不断的推进，电子班牌教育信息化区域发展也越来越迅速，要以班级文化建设为主，主要发挥其在中小学德育方面的积极作用，解决学生的安全问题，学校、学生、家长的三方的互动已经教学的平价，跟踪孩子在学校的情况，但现有的电子班牌一般都是固定不动，不可进行高度和观看角度的调节，为此我们推出一种立式电子班牌。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种立式电子班牌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种立式电子班牌，包括班牌本体和支撑结构，所述支撑结构包括底座，所述底座上固定连接有支撑柱，所述支撑柱内套设有升降杆，所述班牌本体的正面中间设有显示屏，所述班牌本体的正面上端设有音响，所述班牌本体的正面有侧设有触屏书写笔，所述班牌本体的背面设有铰接凸，所述铰接凸通过第二转轴与升降杆的上端铰接；

作为本实用新型的进一步方案：所述升降杆的下端设有齿条，所述支撑柱的背面设有孔槽，所述孔槽内设有驱动轮，所述驱动轮上设有与齿条相配合的驱动齿，

作为本实用新型的再进一步方案：所述支撑柱的侧面上设有电机，所述电机上连接有第一转轴，所述第一转轴的左端穿过支撑柱的侧壁与驱动轮连接，当电机转动时，电机带动驱动轮转动，驱动轮带动升降杆升降来调节高度；

作为本实用新型的再进一步方案：所述支撑柱的侧面上端设有开关，开关可以控制电机的转动；

作为本实用新型的再进一步方案：所述班牌本体的两侧面上设有调节扶手，通过调节扶手可以方便调节班牌本体的角度；

作为本实用新型的再进一步方案：所述底座上连接有电源连接线，所述连接线的活动端连接有插头，用于给班牌本体供电；

与现有技术相比，本实用新型具有如下几个方面的优点：

1、本实用新型布局合理，结构巧妙，本实用新型中通过电机的转动，电机带动驱动轮转动，驱动轮带动升降杆升降来调节高度，从而能调节班牌本体的高度，适合各种升高的人群使用，同时通过班牌本体和升降杆的铰接关系，可以调整班牌本体的角度；

2、本实用新型中班牌本体上的音响和触屏书写笔为使用者提供了音频服务和手写服务，非常人性化；

3、本实用新型中所述底座上连接有电源连接线，所述连接线的活动端连接有插头，用于给班牌本体供电。