[实用新型]一种小学语文用书本盒

说明书

一种小学语文用书本盒，涉及教育教学设备领域，包括外翻板、载物板和书脊外框，载物板底部设置有第一转轴，第一转轴与外翻板底部铰接，外翻板与载物板贴近的一侧设置有放置槽，放置槽上部设置有第四转轴，第四转轴与支撑板底部铰接，载物板与外翻板贴近的一侧设置有卡槽，载物板前面底部设置有下边翼，载物板前面顶部设置有上边翼，载物板前面左右两侧各设置有1个夹子，夹子可以在所述载物板上预设的滑槽的区间内左右移动，书脊外框设置在载物板的中部，书脊外框设置有第三转轴，载物板靠近书脊外框的边框铰接在第三转轴上，载物板可绕所述第三转轴转动，书脊外框前部设置有书脊卡槽，书脊卡槽底部设置有卡止块，卡止块固定连接在书脊外框上。

技术领域

本实用新型涉及教育教学设备领域，具体为一种小学语文用书本盒。

背景技术

小学所学的科目较少，课本较少，语文作为主要课程，每天会有多节课，并且语文的学习需要大量的阅读和背诵记忆，这导致语文课本的使用频率比其他课程要高很多，长期高频率的使用对书本本身的损伤比较大；在教学的过程中发现：一些小学生在进行阅读学习的时候习惯不够好，眼睛距离书本的距离较近，这会对视力造成不良影响；在学习的过程中，翻开的书页会因为自身的回力或者外界的风力自动合上或者乱动，小学生会进行大量的汉字学习，学生在照着课本书写时，有时需要一只手压着课本一只手书写，这样不仅累而且书写效果也会受到影响。

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种新型的小学语文用书本盒。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种小学语文用书本盒，以解决上述背景技术中提出的问题。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种小学语文用书本盒，其特征在于：包括外翻板、载物板和书脊外框，所述载物板底部设置有第一转轴，所述第一转轴与所述外翻板底部铰接，所述外翻板可绕所述第一转轴转动，所述外翻板与所述载物板贴近的一侧设置有放置槽，所述放置槽上部设置有第四转轴，所述第四转轴与支撑板底部铰接，所述支撑板可绕所述第四转轴转动；

所述载物板与所述外翻板贴近的一侧设置有卡槽，所述载物板前面底部设置有下边翼，所述载物板前面顶部设置有上边翼，所述载物板前面上下端设置有书皮压条，顶部的所述书皮压条固定连接在所述上边翼上，底部的所述书皮压条固定连接在所述下边翼上，所述载物板前面左右两侧各设置有1个夹子，所述夹子可以在所述载物板上预设的滑槽的区间内左右移动；

所述书脊外框设置在所述载物板的中部，所述书脊外框左右各设置有1个第二转轴，所述载物板靠近所述书脊外框的边框铰接在所述第二转轴上，所述载物板可绕所述第二转轴转动，所述书脊外框前部设置有书脊卡槽，所述书脊卡槽底部设置有卡止块，所述卡止块固定连接在所述书脊外框上。

进一步地，所述夹子上设置有第三转轴、凸滑块、弹簧、连接板，所述夹子铰接在所述第三转轴上，所述第三转轴从所述凸滑块上部中间贯穿，所述弹簧设置在所述凸滑块的第三转轴穿过孔处，所述第三转轴从所述弹簧中部穿过，所述凸滑块底部固定连接有连接板，所述凸滑块可以在所述滑槽限制的区间内移动。

进一步地，所述载物板的数量为2个，分别位于所述书脊外框左右两侧。

进一步地，所述外翻板和所述第一转轴的数量为2个，左边所述外翻板外表面中部设置有标签框。

进一步地，所述书皮压条的数量为4个，分别位于两块所述载物板的前面上下位置。

进一步地，所述凸滑块的数量为2个，左右各有1个。

本实用新型的有益效果在于：