[实用新型]一种新型物理教学用具

说明书

本实用新型涉及教育领域，更具体地说涉及一种新型物理教学用具，包括教学板、扩音器和储物柜，所述教学板下方固定连接有扩音器，所述扩音器下方固定连接有储物柜，所述教学板外侧设置有结构框，所述结构框上方一侧设置有挂杆，所述挂杆下方固定连接有挂钩，所述挂钩下方设置有弹簧测力计，所述教学板表面设置有电学实验用具，所述电学实验用具底部设置有磁性底座，所述储物柜下方固定连接有承载板。本实用新型结构简单，设计新颖，通过设置的带有磁性吸附能力的教学板，能够在书写的同时，便于教师将电学实验用具吸附在教学板表面进行实验操作，实验展示更加直观，从而代替传统的教学方式，增加学生兴趣，具有很好的推广价值。

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，特指一种新型物理教学用具，属于教学领域。

背景技术

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。

在我国初中课堂开始开设物理课，在物理教学的过程中，由于公式太多，课程较为无聊，很难引起同学们的学习兴趣，很多教师会利用物理实验来激发同学们的学习兴趣，但由于在讲台桌面上进行展示不够直观，会有很大一部分同学观察不到实验过程，因此设计一种新型物理教学用具很有必要。

实用新型内容

本实用新型目的是为了克服现有技术的不足而提供一种新型物理教学用具，通过设置的带有磁性吸附能力的教学板，能够在书写的同时，便于教师将电学实验用具吸附在教学板表面进行实验操作，实验展示更加直观，从而代替传统的教学方式，增加学生兴趣。

为达到上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种新型物理教学用具，包括教学板、扩音器和储物柜。

所述教学板下方固定连接有扩音器，所述扩音器下方固定连接有储物柜，所述教学板外侧设置有结构框，所述结构框上方一侧设置有挂杆，所述挂杆下方固定连接有挂钩，所述挂钩下方设置有弹簧测力计，所述教学板表面设置有电学实验用具，所述电学实验用具底部设置有磁性底座，所述储物柜下方固定连接有承载板，所述承载板下方固定连接有升缩杆，所述升缩杆下方设置有升降机，所述升降机下方设置有底板。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种新型物理教学用具所述教学板内部设置有吸附层，所述吸附层上方设置有书写层，所述吸附层下方设置有结构层。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种新型物理教学用具所述储物柜内部设置有抽屉，所述抽屉表面设置有把手。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种新型物理教学用具所述底板下方两侧均设置有万向轮。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种新型物理教学用具所述扩音器内部设置有扩音喇叭。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

本实用新型方案的一种新型物理教学用具，通过设置的带有磁性吸附能力的教学板，能够在书写的同时，便于教师将电学实验用具吸附在教学板表面进行实验操作，实验展示更加直观，从而代替传统的教学方式，增加学生兴趣，通过设置的升降机，能够调节教学板的高度，使教室内每一位同学都能看见教学板上的内容，通过设置的扩音器和扩音喇叭，能够对教师说话的声音放大，使教室内部每个学生都能听见教师的讲课内容，通过设置的磁性底座和吸附层，能够将电学实验用具利用磁性吸附到教学板表面，使得教师进行的实验操作更加直观，通过设置的储物柜和储物柜，能够便于教师将实验器材进行存放，防止器材遭到损坏，通过设置的结构框、承载板、底板和结构层，能够增加装置的结构强度，增加装置的使用寿命。

附图说明

下面结合附图对本实用新型技术方案作进一步说明：