[实用新型]一种多模态英语教学装置

说明书

本实用新型公开了一种多模态英语教学装置，包括支板和支座；所述支板前侧的左右两侧分别设置有书写板和显示屏，所述显示屏的后侧与支板的前侧固定连接，所述书写板的上下两侧均设置有滑轨且两个滑轨的后侧均与支板的前侧固定连接，所述书写板的上下两侧的左右两侧均固定安装有转轴且四个转轴的外圈均设置有滑块。本实用新型由于两个滑轨前侧的左侧均开设有缺口，便于不使用本装置时，可通过滑动书写板，使书写板左侧的两个转轴从缺口处取出，并以书写板右侧的两个转轴为基点，转动书写板，从而使得书写板覆盖在显示屏上，有效避免书写板和显示屏的前侧沾上灰尘，影响使用，较为实用，适合广泛推广和使用。

技术领域

本实用新型涉及一种教学装置，具体为一种多模态英语教学装置。

背景技术

在我国目前的社会中，英语的学习更为重要。随着多媒体技术、网络技术以及科学手段的不断发展，传统的教学方法逐渐被淘汰，另一方面，多媒体教学已普遍使用在大学教学过程中，特别是语言专业教学还需要单独的语音教室，以实现多模态与多媒体课堂教学的结合，现今多模态教学成为英语教学的发展趋势，但是多数多模态英语教学采用电脑，通过网络实现，在教学的过程中经常会造成课堂效果不好，学生上课利用网络做其他的事情，且成本高，教学效率低。

现有专利(公开号：CN77731489U)一种多模态英语教学装置，包括支撑板，支撑板上分别设置有显示屏和手写板，当老师在手写板上展示的板书时，通过投影仪可以将板书进行投影，方便学生的学习；当需要使用音频或视频等多媒体工具时，将显示屏显示出来即可，因此能够实现多模态教学，使老师教学和学生学习的效率均可提高，也可降低教室的建设成本；从外，由于手写板可以在支撑板上滑动，一方面能够节约桌面的使用面积，另一方面，当手写板滑动到显示屏上方时，还可对显示屏进行防尘保护，以保证显示屏的清洁。

在实现本发明过程中，发明人发现现有技术中至少存在如下问题没有得到解决：1、上述实用新型在使用时，手写板的角度不能调节，导致使用不便；2、手写板滑动到显示屏上方时，可对显示屏进行防尘保护，以保证显示屏的清洁，但是手写板就没有防尘保护，灰尘较多时，容易影响书写字体的美观。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多模态英语教学装置，解决了背景技术中所提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多模态英语教学装置，包括支板和支座；

所述支板前侧的左右两侧分别设置有书写板和显示屏，所述显示屏的后侧与支板的前侧固定连接，所述书写板的上下两侧均设置有滑轨且两个滑轨的后侧均与支板的前侧固定连接，所述书写板的上下两侧的左右两侧均固定安装有转轴且四个转轴的外圈均设置有滑块，四个所述滑块均与对应的滑轨滑动连接，两个所述滑轨前侧的左侧均开设有缺口；

所述支座的顶端贯穿连接有支柱，所述支柱的上侧呈“凹”字型，所述支柱的上侧水平贯穿连接有轴杆，所述轴杆外圈的中端固定安装有轴座且轴座的前侧与支板的后侧固定连接，所述轴杆外圈的左右两侧均设置有外螺纹a，所述支柱左右两侧的上侧均开设有螺纹孔a，两个所述外螺纹a均与对应的螺纹孔a螺旋连接。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述书写板的左侧中端固定安装有拉块，所述支板前侧的右侧中端开设有凹槽。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述支座的顶端开设有螺纹孔b，所述支柱的底端外圈设置有外螺纹b，所述外螺纹b与螺纹孔b螺旋连接。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述拉块的上侧开设有拉孔。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述支板前侧的右下侧固定安装有控制开关，所述控制开关经外部电源与显示屏电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：