[实用新型]一种小学生数学思维培养用数学模型有效
| 申请号： | 201921641836.4 | 申请日： | 2019-09-29 |
| 公开（公告）号： | CN210627605U | 公开（公告）日： | 2020-05-26 |
| 发明（设计）人： | 王伟 | 申请（专利权）人： | 王伟 |
| 主分类号： | G09B23/02 | 分类号： | G09B23/02 |
| 代理公司： | 北京汇彩知识产权代理有限公司 11563 | 代理人： | 宋春妮 |
| 地址： | 221161 江*** | 国省代码： | 江苏;32 |
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| 摘要： | |||
| 搜索关键词： | 一种 小学生 数学 思维 培养 数学模型 | ||
【权利要求书】：
1.一种小学生数学思维培养用数学模型，其特征在于，包括底座、滑轨、滑动球、刻度尺、滑台、标尺，所述底座的两侧有连接机构，在所述底座的上方连接有所述滑轨，在所述滑轨的下方连接有所述滑动球，所述滑动球沿运动方向两个侧面有磁铁，所述滑轨的前方有所述刻度尺，所述底座前方有所述滑台，所述滑台上有所述标尺。
2.根据权利要求1所述一种小学生数学思维培养用数学模型，其特征在于,所述底座的连接机构为所述底座一侧的燕尾槽和所述底座另一侧的燕尾凸块。
3.根据权利要求1所述一种小学生数学思维培养用数学模型，其特征在于,所述滑轨的数量大于等于2。
4.根据权利要求1所述一种小学生数学思维培养用数学模型，其特征在于,所述滑轨的截面为C形。
5.根据权利要求1所述一种小学生数学思维培养用数学模型，其特征在于,所述滑轨与所述滑动球之间为滚动接触。
6.根据权利要求1所述一种小学生数学思维培养用数学模型，其特征在于,所述滑动球为金属材质，所述底座具有磁性。
7.根据权利要求1所述一种小学生数学思维培养用数学模型，其特征在于,所示滑台截面为T形，所述标尺下方的截面为C形。
8.根据权利要求1所述一种小学生数学思维培养用数学模型，其特征在于,所述滑台侧面具有刻度。
9.根据权利要求1所述一种小学生数学思维培养用数学模型，其特征在于,所述标尺侧面有基准线。
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