[实用新型]一种高中数学教学用组合教学板

权利要求书

1.一种高中数学教学用组合教学板，包括板体（1），其特征在于，所述板体（1）内侧左端固定连接设置有白板（22），所述白板（22）右侧设置有与板体（1）固定连接的显示屏（3），所述白板（22）后侧设置有用于放置绘图工具的放置槽（2），所述板体（1）左右两端底部固定连接设置有支撑柱。

2.根据权利要求1所述的高中数学教学用组合教学板，其特征在于，所述显示屏（3）左右两侧均设置有若干喇叭（4），所述显示屏（3）底端前侧设置有开关（5）。

3.根据权利要求1所述的高中数学教学用组合教学板，其特征在于，所述放置槽（2）内侧设置有圆规收纳槽（11）和尺子收纳槽，所述圆规收纳槽（11）和尺子收纳槽均与板体（1）固定连接。

4.根据权利要求3所述的高中数学教学用组合教学板，其特征在于，所述圆规收纳槽（11）内侧左右两侧槽壁上均固定连接设置有固定块（12），所述固定块（12）内侧滑动连接设置有滑块（13），所述滑块（13）靠近固定块（12）一端与固定块（12）之间固定连接设置有第二弹簧，所述滑块（13）另一端固定连接设置有压板（14），两侧所述压板（14）之间放置有圆规（15），所述圆规（15）靠近白板（22）一侧设置有吸盘（16），所述吸盘（16）与板体（1）固定连接。

5.根据权利要求4所述的高中数学教学用组合教学板，其特征在于，所述尺子收纳槽内侧上下两侧均设置有螺纹槽（21），所述螺纹槽（21）内侧螺纹连接设置有螺纹杆（18），所述螺纹杆（18）外侧活动连接设置有若干夹板（19），相邻夹板（19）之间固定连接设置有第一弹簧（20），所述第一弹簧（20）设置在螺纹杆（18）外侧，所述螺纹杆（18）远离白板（22）一端固定连接设置有转盘（17）。

6.根据权利要求1所述的高中数学教学用组合教学板，其特征在于，所述支撑柱包括伸缩杆（6）和支撑杆（8），所述伸缩杆（6）固定连接设置在板体（1）左右两端底部，所述伸缩杆（6）底端外侧滑动连接设置有支撑杆（8），所述伸缩杆（6）上设置若干定位孔（7），所述支撑杆（8）外侧螺纹连接设置有用于固定伸缩杆（6）和支撑杆（8）固定螺栓（9），所述支撑杆（8）底部固定连接设置有底板（10）。