[实用新型]一种可产生烟雾的附面层教学试验台

说明书

本实用新型公开了一种可产生烟雾的附面层教学试验台，教学试验台包括风洞主体、发烟装置和固定部分，风洞主体由广角扩散器、稳定段、收缩段、整流段、实验段和出口扩散器组成；广角扩散器的一端具有电机连接口，电机连接口用于与变频风机相连；广角扩散器、稳定段、收缩段、整流段、实验段和出口扩散器通过法兰盘依次连接；发烟装置设置在整流段上；固定部分用于连接支撑风洞主体。本实用新型的有益效果是：易于拆卸、搬运，提高实验精度，丰富实验内容；气流情况可观测、实验现象更直观。

技术领域

本实用新型涉及一种教学仪器，尤其是涉及一种可产生烟雾的附面层教学试验台。

背景技术

附面层教学实验台，是利用小型风洞，以人工的方式产生并且控制气流，用来模拟飞行器或实体周围气体的附面层情况，并可量度气流对实体的作用效果以及观察物理现象的一种管道状实验设备，它是进行空气动力教学实验中最有效的工具之一。但目前市面上未曾出现可产生烟流，可自由拆卸、组合的产品及类似产品。

现有技术中，目前，已公开的技术如：流畅可视化的便携式烟风洞装置——文章编号1002-4956(2006)04-0040-04，具备可产生良好烟气，轻巧便携等特点。但是尺寸过小，不适应大学课堂上附面层的教学展示且每次实验都需要对发烟金属丝进行涂油操作，增加了实验过程的繁杂性。由上海顶邦教育设备有限公司研发的DB-587多功能附面层实验台，及相似的TY-587多功能附面层实验台，主要用于学习测量流体绕流物体时物体表面压力分布的方法。但是，此类设备笨重不灵活，且使用液压测试的装置不能十分准确的测试实验值，影响实验结果。而且，设备不够智能化、人性化、直观化，满足不了师生的实验要求，缺少了试验的乐趣。同时，目前市面上的烟雾发生器主要工作原理是将烟雾油加热后，用一根导管将产生的烟雾导出。这样在进行有关附面层实验时，烟雾发生器的出烟口导管有可能影响气流，造成实验结果的误差，且烟雾生成效果不好。

发明内容

鉴于上述技术问题，本实用新型提供了一种可产生烟雾的附面层教学试验台。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种可产生烟雾的附面层教学试验台，所述教学试验台包括风洞主体、发烟装置和固定部分，

所述风洞主体由广角扩散器9、稳定段3、收缩段10、整流段11、实验段14和出口扩散器8组成；

所述广角扩散器9的一端具有电机连接口1，所述电机连接口1用于与变频风机相连；所述广角扩散器9、稳定段3、收缩段10、整流段11、实验段 14和出口扩散器8通过法兰盘2依次连接；

所述发烟装置设置在整流段11上；

所述固定部分用于连接支撑风洞主体。

进一步地，所述广角扩散器9用于控制附面层，避免离层；所述稳定段3 将从变频风机来的紊乱的气流通过减速变得平缓稳定，并具有储存气体的功能，为后面的收缩段10提供压力足够的气体；所述收缩段10将从稳定段3 流出的气流均匀的加速，改善流场的质量；所述整流段11内设置有整流网15，整流网15作用使气流变得均匀，湍流度降低，提升气流品质，将经过整流后的气体通过发烟装置变成可视化的气体，进入实验段14进行附面层实验；所述实验段14设置有测量仪器放置口6和实验模型放置口7；所述出口扩散器 8处于风洞主体的末端。

进一步地，所述收缩段10采用维托辛斯基曲线，使得附面层不产生离体现象。

进一步地，所述测量仪器放置口6用来放置比托管、压力计、速度探针、高度尺；所述实验模型放置口7用来放置实验件。

进一步地，所述实验件为圆柱体、机翼模型或平直光滑板。