[实用新型]一种实验教学用3D打印演示装置

说明书

本实用新型涉及3D打印设备技术领域，且公开了一种实验教学用3D打印演示装置，包括底座。该实验教学用3D打印演示装置，通过转动螺纹固定块使得螺纹固定块在固定套筒的作用下移动，当螺纹固定块与固定套筒分离后即可转动3D打印机，转动3D打印机时齿板挤压固定块，此时固定块向右移动，当固定块与齿板分离后即3D打印机转动了一定的角度，3D打印机转动后固定块在压力弹簧的作用下使得转动齿轮重新固定，在不需要将3D打印机转动时仅仅转动螺纹固定块使得螺纹固定块与固定杆紧密贴合即可，使得演示时能够全方位的进行讲解，且在将该装置放置于不水平的桌面时通过转动蜗杆使得安装板转动，从而改变安装板的角度使得该装置调节呈水平面。

技术领域

本实用新型涉及3D打印设备技术领域，具体为一种实验教学用3D打印演示装置。

背景技术

3D打印是快速成型的一种工艺，采用层层堆积的方式分层制作出三维模型，3D打印使用的设备称作3D打印机，3D打印机的运行过程类似于传统打印机，只不过传统打印机是把墨水打印到纸质上形成二维的平面图纸，而三维打印机是把液态光敏树脂材料、熔融的塑料丝以及石膏粉等材料通过喷射粘结剂或挤出等方式实现层层堆积叠加形成三维实体。

3D打印的技术在社会上逐渐推广，已然成为了一种热潮，3D打印技术已经走进了大学生的课堂，在教师教学时往往对3D打印技术进行演示操作，在操作演示时往往会将3D打印机放置于桌面上进行演示，但是由于在进行演示并且讲解时需要对3D打印机的结构以及工作工程进行详细讲解，此时就需要将3D打印机进行全方位的展示和讲解从而使得学生更好的理解，但是市面上的3D打印机却不便于进行全方位的展示，使得教学效果较低，故此提出一种实验教学用3D打印演示装置来解决上述所提出的问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种实验教学用3D打印演示装置，具备全方位展示等优点，解决了展示存在死角的问题。

(二)技术方案

为实现上述全方位展示的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种实验教学用3D打印演示装置，包括底座，所述底座的内部开设有转动腔，底座的顶部插接有贯穿转动腔且与底座活动连接的转动轴，转动轴的外部套接有位于转动腔内部的转动齿轮，所述底座的内部开设有位于转动腔右侧的中空腔，底座的右侧插接有贯穿中空腔且延伸至转动腔内部的活动杆，活动杆的外部套接有位于中空腔内部的挡板，挡板的右侧固定连接有套接在活动杆外部且与中空腔腔内右侧壁相连接的压力弹簧，活动杆的左侧固定连接有与转动齿轮相接触的固定块，所述底座的右侧固定连接有套接在活动杆外部的固定套筒，固定套筒的上下两侧均开设有活动槽，所述活动杆的上下两侧均固定连接有贯穿活动槽且延伸至固定套筒外部的固定杆，固定套筒的外部套接有与固定杆相接触且与固定套筒相匹配的螺纹固定块，所述转动轴的顶部固定连接有安装块，安装块的顶部固定连接有齿轮套筒，安装块的顶部活动连接有位于齿轮套筒上方的安装板，安装板的底部固定连接有数量为两个的连接块，两个所述连接块之间活动连接有与齿轮套筒相匹配的蜗杆，所述安装板的顶部固定连接有3D打印机。

优选的，所述安装块由数量为一个的横板和数量为两个的半圆板组成，横板的顶部固定连接有数量为两个的半圆板，且两个所述半圆板呈对称分布。

优选的，所述转动齿轮由数量为一个的齿轮盘和数量为十二个的齿板组成，齿轮盘的外表面固定连接有数量为十二个的齿板，十二个所述齿板呈环形等距分布，且相邻两个齿板相对一侧的侧面均为倾斜面。

优选的，所述固定块为矩形板，固定块的左右两侧均为倾斜面。

优选的，所述中空腔为圆柱腔，中空腔的长度大于固定块的长度。

优选的，所述活动槽为矩形槽，活动槽的长度大于固定块的长度，且两个所述活动槽呈对称分布。

(三)有益效果