[实用新型]一种语文练字用课桌

说明书

本实用新型公开了一种语文练字用课桌，包括第一固定架，所述第一固定架右侧壁中间固定连接横杆，所述横杆右端固定连接有第二固定架，所述第一固定架右侧壁上端和第二固定架左侧壁上端分别开设有两组凹槽，两组所述凹槽内分别设置有第一转轴和第二转轴。本实用新型通过在两组凹槽内分别设置有第一转轴和第二转轴，且转轴左右两端固定连接有第一连接杆和第二连接杆分别与第一转轴和第二转轴的中轴固定连接，通过第一转轴和第二转轴，使桌面上下任意调节，在学生长时间趴在课桌会导致学生颈椎疼痛，我们通过调节桌面，可以使学生语文练字时更为轻松，并且可以纠正学生坐姿，有利于更为实用的使用语文练字用课桌，较为实用，适合广泛推广与使用。

技术领域

本实用新型涉及课桌技术领域，具体为一种语文练字用课桌。

背景技术

目前，以往人们在学习时特别是在练字时所用的桌子多数是现在常用的写字台和书桌，对于经常练字的人来说练字的过程中总是先把字贴先放在桌予上，然后再把一张薄的白纸放在字贴上照着白纸下的字描写来练字，其不足之处是这种桌子高低不可调，当坐姿不准确的时候不能及时的调整坐姿，这对于小学生来说不能很好地娇正写字的姿势，时问久了会影响视力，引起近视。

现有专利(公开号CN208550436U)一种语文练字用课桌，包括支撑架，其特征是：所述支撑架上端的凸出板上有齿轮的中心轴穿过，所述齿轮啮合丝杠，所述丝杠一端穿过挡板，另一端铰接所述支撑架的凸出板上，所述挡板固定在所述支撑架的一侧，所述挡板上端固定连接支撑柱的中部，所述支撑柱两端铰接移动板两端，所述齿轮中心轴分别对称固定连杆二的一端，每个所述连杆二的另一端铰接连杆一的一端，每个所述连杆一的另一端铰接在圆柱上，所述圆柱两端固定在所述移动板下端的凸出板上。

在实现本发明过程中，发明人发现现有技术中至少存在如下问题没有得到解决：在上专利中，虽然能够进行高度和位置的调整，使用更加灵活，对校正练字的姿势有帮助，但是：1.只能上下调节，当学生趴在桌面，还是不能避免学生身体倾斜，无法很自然的矫正姿势，因此，我们提出一种语文练字用课桌。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种语文练字用课桌，解决了背景技术中所提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种语文练字用课桌，包括第一固定架、桌面、第一固定柱和卡杆；

所述第一固定架右侧壁中间固定连接横杆，所述横杆右端固定连接有第二固定架，所述第一固定架右侧壁上端和第二固定架左侧壁上端分别开设有两组凹槽，两组所述凹槽内分别设置有第一转轴和第二转轴，所述第一转轴和第二转轴外侧壁分别与两组凹槽内侧壁相互贴合；

所述桌面左侧壁和右侧壁中间分别固定连接有第一连接杆和第二连接杆，所述第一连接杆和第二连接杆分别与第一转轴和第二转轴的中轴固定连接，所述第一固定架和第二固定架上端均固定连接有固定板，所述固定板为凹形板。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述固定板左端上端固定连接有支架，所述支架上端设置有护眼灯，所述护眼灯外侧设置有灯罩。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述桌面后侧壁左右两端均开设有第一通孔，所述固定板后侧壁左右两端均开设有第二通孔，且均与第一通孔相互对应。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述桌面上侧壁前端固定连接有挡板。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述第一通孔和第二通孔均贯穿连接有第一固定柱，所述卡杆上端和下端分别固定连接有第二固定柱和第三固定柱，且与水平方向呈三十度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：