[实用新型]一种机电一体化教研用实训模拟平台

说明书

本实用新型公开了一种机电一体化教研用实训模拟平台，包括支架，所述支架的表面设置有操作箱，所述操作箱的后表面对称固定有滑块，所述操作箱的后表面对应于支架的表面固定有固定块，所述固定块的内部开设有与滑块相适配的滑槽，所述滑槽的侧面对应于固定块的表面开设有凹槽，且凹槽的内部设置有限位块，所述限位块的底端与凹槽之间连接有连接弹簧，所述限位块的顶端设置有卡块；通过设计的固定块、滑槽，使操作箱与支架之间初步滑动连接，通过设计的连接弹簧、卡块、限位块、活动块，对滑块的位置进行限位，从而使操作箱与支架之间通过滑动限位的方式固定，一人便可拆装，且在拆装过程中无需借助工具，使拆装便捷。

技术领域

本实用新型属于教研模拟平台技术领域，具体涉及一种机电一体化教研用实训模拟平台。

背景技术

机电一体化教研用实训模拟平台是针对高等院校机电一体化专业学生在数控技术课程学习过程将理论知识与工程实践，为实现知识验证，创新设计实验项目设计的教学实验设备。

现有的机电一体化教研用实训模拟平台在使用过程中，当操作箱出现一定故障需要将其拆装操作时，由于操作箱与支架间是通过螺栓连接的方式，则在拆装时需要工具辅助，且需要一人将操作箱托起，从而使拆装过程中费事费力，且较为繁琐的问题，为此本实用新型提出一种机电一体化教研用实训模拟平台。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种机电一体化教研用实训模拟平台，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种机电一体化教研用实训模拟平台，包括支架，所述支架的表面设置有操作箱，所述操作箱的后表面对称固定有滑块，所述操作箱的后表面对应于支架的表面固定有固定块，所述固定块的内部开设有与滑块相适配的滑槽，所述滑槽的侧面对应于固定块的表面开设有凹槽，且凹槽的内部设置有限位块，所述限位块的底端与凹槽之间连接有连接弹簧，所述限位块的顶端设置有卡块，所述限位块的侧面对应于固定块的端部边缘处通过转轴连接有活动块，所述活动块的端部与卡块之间通过横杆贯穿连接。

优选的，所述支架的内侧对称设置有连接杆，所述连接杆的一端设置有连接块，所述连接块与连接杆的端部之前连接有弹簧，所述支架的内部一侧开设有卡槽，所述连接杆的另一端对饮图支架的内部另一侧开设有固定槽。

优选的，所述固定槽与连接杆的横截面尺寸一致，所述固定槽与卡槽的横截面尺寸一致。

优选的，所述支架为金属材质构件，所述滑块的横截面呈T型结构。

优选的，所述支架的底部设置有支撑架，所述支撑架的表面对应于支架的底端固定有台面。

优选的，所述操作箱的底端对应于台面的表面设置有运作箱，所述运作箱的侧面对应于台面的表面设置有固定座。

优选的，所述固定座的表面设置有反应装置，所述反应装置与运作箱和操作箱之间分别设置有连接管道。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)通过设计的固定块、滑槽，使操作箱与支架之间初步滑动连接，通过设计的连接弹簧、卡块、限位块、活动块，对滑块的位置进行限位，从而使操作箱与支架之间通过滑动限位的方式固定，一人便可拆装，且在拆装过程中无需借助工具，使拆装便捷。

(2)通过设计的连接块、弹簧、卡槽、弹簧，改善连接杆的两端逐步与支架固定的过程中，操作不便的问题，使连接杆在固定时与支架初步卡合，从而便于安装人员的操作。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的装置顶端局部剖视示意图；

图3为本实用新型图2中的A部区域放大示意图；