[实用新型]一种微生物实验室用微生物培养皿

说明书

本实用新型公开了一种微生物实验室用微生物培养皿，包括底壳、上盖、分隔架和加热盘，所述底壳的上端设置有上盖，所述上盖和底壳的后端设置有铰接座，所述上盖和底壳通过铰接座活动铰接，所述底壳的内部设置有分隔架，所述分隔架包括第一分隔板和第二分隔板，所述第二分隔板的底端中间位置开设有插槽，所述第二分隔板的上端卡接在插槽内，所述底壳的内侧面上等分开设有四条滑槽，所述第一分隔板的两端和第二分隔板的两端均对应卡接在四条滑槽内，所述底壳的底部安装有加热盘。本实用新型通过设置分隔架和加热盘，解决了现有的技术可调节性差，并且不具备加热功能，使用不方便的问题。

技术领域

本实用新型涉及培养皿技术领域，具体为一种微生物实验室用微生物培养皿。

背景技术

微生物培养，是指借助人工配制的培养基和人为创造的培养条件(如培养温度等)，使某些(种)微生物快速生长繁殖，称为微生物培养，微生物培养需要用到培养皿，培养皿是一种用于微生物或细胞培养的实验室器皿，由一个平面圆盘状的底和一个盖组成，一般用玻璃或塑料制成，目前，现有的微生物培养皿主要由整体式培养皿和分隔式培养皿，但是无论是整体式培养皿还是分隔式培养皿均为固定式，分隔式培养皿的分隔板无法拆卸调整分隔的数量和分隔空间的大小，这样造成培养皿的使用范围较小，同时需要制造不同种类的培养皿，耗时耗材，并且现有的培养皿不具备加热功能，不方便对一些需要在较高温度下生长的微生物进行培养。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种微生物实验室用微生物培养皿，解决了现有的技术可调节性差，并且不具备加热功能，使用不方便的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种微生物实验室用微生物培养皿，包括底壳、上盖、分隔架和加热盘，所述底壳的上端设置有上盖，所述上盖和底壳的后端设置有铰接座，所述上盖和底壳通过铰接座活动铰接，所述底壳的内部设置有分隔架，所述分隔架包括第一分隔板和第二分隔板，所述第二分隔板的底端中间位置开设有插槽，所述第二分隔板的上端卡接在插槽内，所述底壳的内侧面上等分开设有四条滑槽，所述第一分隔板的两端和第二分隔板的两端均对应卡接在四条滑槽内，所述底壳的底部安装有加热盘，所述加热盘包括外盘体、电加热片、电源线和电源插头，所述电加热片安装在外盘体内，所述电源线的一端接电加热片，所述电源线的另一端接电源插头，所述电源线上安装有加热开关。

优选的，所述第一分隔板和第二分隔板的底端面均与底壳的内底面相接触。

优选的，所述上盖的中间设置有耐热玻璃片。

优选的，所述第二分隔板底端开设的插槽深度与第一分隔板的高度相等。

优选的，所述上盖的前端固定有挂钩，所述底壳的前端固定有与挂钩相配合扣接的扣件。

优选的，所述底壳的外部涂覆有隔热涂层。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种微生物实验室用微生物培养皿，具备以下有益效果：

(1)本实用新型通过设置分隔架，并且分隔架是由第一分隔板和第二分隔板相互卡接构成，将整个培样皿分隔成至少四个培养空间，当不要设置分隔空间时，可将分隔架从底壳内移出，当需要分隔成两个培养空间时，可将第二分隔板从底壳内取出，这样第一分隔板便可将底壳内部分隔成两个培养空间，从而实现对培养面内培养空间的灵活调节，满足微生物培养的需要。

(2)本实用新型通过设置加热盘，加热盘设置在底壳的底部可对底壳进行加热，从而提高底壳内部的温度以达微生物培养所需的最佳温度，涂覆在底壳外层的隔热涂层可减少底壳内热量的散失，起到良好的保温效果。

附图说明

图1为本实用新型的整体图；