[实用新型]一种多媒体计算机教学装置

说明书

本实用新型公开了一种多媒体计算机教学装置，包括底板，所述底板上端固定设置有多个立柱，多个所述立柱上滑动连接有多个套柱，多个所述套柱顶端固定连接有升降板，所述升降板一侧固定设置有下垫块，所述升降板另一侧转动连接有铰链，所述铰链另一端转动连接有倾斜板，所述倾斜板远离铰链的一侧固定设置有上垫块，所述倾斜板顶端滑动连接有挡块，所述底板的顶端两侧固定设置有箱体，两侧所述箱体内部转动设置有齿轮，所述齿轮的轮齿啮合有齿条，所述齿条的顶端与升降板固定连接，所述齿轮的中心轴孔处固定连接有轴把，本实用新型通过设置箱体、齿轮、齿条和轴把，即可实现升降板的上下移动，有效的解决了投影时高度不够的问题。

技术领域

本实用新型涉及多媒体教学领域，尤其涉及一种多媒体计算机教学装置。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

现有的多媒体教室在使用过程中，特别是天气炎热时，投影仪特别容易出现一些不可预知的问题，使用备用投影仪时，往往会由于投影仪高度不够，角度不对等等问题，导致投影效果变差，进一步导致教学质量降低，在其他场合中，由于投影仪的高度问题和角度问题所造成的效果变差也屡有发生。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种多媒体计算机教学装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种多媒体计算机教学装置，包括底板，所述底板上端固定设置有多个立柱，多个所述立柱上滑动连接有多个套柱，多个所述套柱顶端固定连接有升降板，所述升降板一侧固定设置有下垫块，所述升降板另一侧转动连接有铰链，所述铰链另一端转动连接有倾斜板，所述倾斜板远离铰链的一侧固定设置有上垫块，所述倾斜板顶端滑动连接有挡块，所述底板的顶端两侧固定设置有箱体，两侧所述箱体内部转动设置有齿轮，所述齿轮的轮齿啮合有齿条，所述齿条的顶端与升降板固定连接，所述齿轮的中心轴孔处固定连接有轴把，所述升降板的上侧内部靠近中心处转动连接有第二连杆，所述倾斜板的下侧内部靠近中心处转动连接有第一连杆，所述第二连杆的另一端与第一连杆的另一端转动连接，所述第一连杆与所述第二连杆之间转动连接有支撑杆。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述倾斜板的上侧留有滑槽，所述挡块的设置有凸出端滑动连接在滑槽内部。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述升降板上端中心处设置有棘齿，棘齿宽度等于支撑杆的宽度，棘齿正对着支撑杆的下方。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述轴把与齿轮连接处贯通箱体至箱体的外侧，所述箱体中心处与轴把连接处设置有留有通孔。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述倾斜板在与第一连杆的连接处设置有铰链座，所述升降板在与第二连杆的连接处设置有铰链座。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述升降板上侧与铰链的连接处设置有铰链座，所述倾斜板的下侧与铰链的连接处设置有铰链座。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述轴把把手端处可弯折，弯折处设置有铰链。

本实用新型具有如下有益效果：

1、本实用新型通过设置箱体、齿轮、齿条和轴把，即可实现升降板的上下移动，有效的解决了投影时高度不够的问题。

2、本实用新型通过设置第一连杆、第二连杆、支撑杆，有效的解决了投影仪角度不正确的问题。