[实用新型]一种力学演示实验箱

说明书

本实用新型涉教学用具领域，具体涉及一种力学演示实验箱,包括底座、工作台、支撑架、铆接带、第一弹簧测力计、移动滑块、控制器、旋转调换组件和匀速平移组件，工作台、支撑架和旋转调换组件均固定设置于底座上，旋转调换组件包括条形支撑板、同步皮带、驱动马达、传送带和四个转动滚轮，条形支撑板通过螺栓立式固定设置于底座上，匀速平移组件包括变速直流电机、螺纹杆、导向杆和牵引滑块，变速直流电机设置于工作台上，螺纹杆与导向杆均设置于工作台与支撑架之间，本实用新型通过将弹簧测力计分别与支撑架和移动滑块搭接并操纵控制器即可对影响摩擦力因素进行演示，操作简单，结论清晰有据，提高了学生的积极性。

技术领域

本实用新型涉教学用具领域，具体涉及一种力学演示实验箱。

背景技术

物理是一门以观察实验为基础的自然学科，在物理教学中，演示实验的作用之重要，对于学生而言，做实验可以提高他们对物理现象的兴趣，从而增加学习积极性，还能培养学生主动发现问题的能力，激发学生的求知欲，对于教师来说，物理演示实验，可以活跃课堂气氛，进过实验引出基础理论的教学方法，往往能起到比较好的教学效果。

力学是物理中重要学科，它是研究物质机械运动规律的科学，我们从初中开始就接触了力学的认识，如重力、摩擦力和弹力等等，就拿摩擦力来说，它与我们现实生活紧密相连，比如人走路，用筷子吃饭，脚底与地面形成有利摩擦使得我们得以前进，手与筷子的有利摩擦使得我们可以夹起食物，相反也有有害摩擦，比如刹车时，轮胎与地面的摩擦，为了更好的演示摩擦力的内部规律，使得学生有个更深刻的认识，有必要设计一种摩擦力演示的方法，而目前大部分教学演示用具直接用弹簧测力计和滑块搭接进行演示，内容单一且不易开发学生的思维，因此有必要设计一种力学演示实验箱。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种力学演示实验箱。

为达此目的，本实用新型采用以下技术方案：

提供一种力学演示实验箱，包括底座、工作台、支撑架、铆接带、第一弹簧测力计、移动滑块、控制器、旋转调换组件和匀速平移组件，所述底座呈条形板结构，工作台、支撑架和旋转调换组件均固定设置于底座上，并且旋转调换组件位于工作台和支撑架之间，铆接带套设于旋转调换组件上，移动滑块位于铆接带顶部，第一弹簧测力计设置于移动滑块于支撑架之间，匀速平移组件设置于移动滑块的正上方，并且匀速平移组件位于工作台与支撑架之间，控制器设置于工作台的一侧，旋转调换组件包括条形支撑板、同步皮带、驱动马达、传送带和四个转动滚轮，条形支撑板通过螺栓立式固定设置于底座上，同步皮带设置于驱动马达与其中一个转动滚轮之间，形状大小相同的四个转动滚轮均转动设置于条形支撑板的一侧，传送带套设于四个转动滚轮上，匀速平移组件包括变速直流电机、螺纹杆、导向杆和牵引滑块，变速直流电机设置于工作台上，螺纹杆与导向杆均设置于工作台与支撑架之间，并且螺纹杆与导向杆均穿过牵引滑块。

优选的，所述支撑架靠近旋转调换组件的一侧设有第一钩环和第二钩环，第一钩环与第二钩环均与第一弹簧测力计平行，并且第一钩环与第二钩环均与支撑架固定连接，第二钩环底部还设有第二弹簧测力计，第二弹簧测力计的固定端与第二钩环搭接。

优选的，所述移动滑块呈正方体结构，移动滑块靠近第一弹簧测力计的一侧设有拉钩，拉钩与第一弹簧测力计的移动端搭接，所述移动滑块的靠近牵引滑块的一侧设有套环，并且移动滑块的顶端设有套杆和砝码，砝码套设于套杆上，拉钩、套环与套杆均与移动滑块固定连接。

优选的，所述四个转动滚轮靠近条形支撑板的一端均设有一个固定圆盘，每个固定圆盘均与条形支撑板固定连接，转动滚轮与固定圆盘转动连接，所述驱动马达的输出端设有固定架，固定架与条形支撑板和驱动马达均固定连接，所述同步皮带与驱动马达的输出端和其中一个滚轮的末端均套设连接。