[实用新型]一种数控装配机实验教学装置

说明书

本实用新型公开了一种数控装配机实验教学装置，包括箱体，所述箱体底部上固定安装有装配机本体，且装配机本体一侧安装有控制面板，所述箱体内壁上固定安装有若干个摄像头，且箱体顶部的两侧固定安装有灯罩，所述箱体后表面固定安装有显示屏，所述箱体下部四个拐角处分别固定焊接有第一套管，且第一套管内滑动插接有第二套管，所述第二套管下端固定安装有万向轮，所述箱体下表面的中部固定安装有电动推杆，且电动推杆伸缩端设置向下，所述电动推杆的下端固定安装有支架，且支架的端部分别与对应的第二套管固定连接；以解决操作时观察不全面，以及机械笨重不易移动，限制了教学及实践空间范围的问题。

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种数控装配机实验教学装置。

背景技术

数控装配机是按照事先编制好的加工程序，自动地对被加工零件进行加工装配，把零件的加工工艺路线、工艺参数、装配的运动轨迹、位移量以及辅助功能，按照数控装配机规定的指令代码及程序格式编写成加工程序单，再把这程序单中的内容记录在控制介质上，从而指挥装配机加工装配。

现有的机械专业学科，在学习理论知识的同时，同时需要丰富动手实践能力，而各个学校现有的教学数控装配设备，因场地空间等原因，数量有限，一般情况下是多人围观一台机器，听导师讲解，不能做到更全面的观察操作规范及流程，而且机械笨重不易移动，限制了教学及实践的空间范围。因此，我们需要提一种数控装配机实验教学装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数控装配机实验教学装置，结构设计简单合理，通过电动推杆推动支架，使得第二套管伸出，便于调节箱体高度，便于调节，便于操作数控装配机，通过控制面板控制摄像头及显示屏，对装配机工作区域在显示屏上进行局部放大，便于观看，方便教学实验过程的进行，安全稳定，适用范围广，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数控装配机实验教学装置，包括箱体，所述箱体底部上固定安装有装配机本体，且装配机本体一侧安装有控制面板，所述箱体内壁上固定安装有若干个摄像头，且箱体顶部的两侧固定安装有灯罩，所述箱体上表面分别固定安装有蜂鸣器和报警灯，所述箱体后表面固定安装有显示屏，所述箱体下部四个拐角处分别固定焊接有第一套管，且第一套管内滑动插接有第二套管，所述第二套管下端固定安装有万向轮，所述箱体下表面的中部固定安装有电动推杆，且电动推杆伸缩端设置向下，所述电动推杆的下端固定安装有支架，且支架的端部分别与对应的第二套管固定连接。

优选的，所述摄像头至少安装有三个，且摄像头分别安装在两侧壁及其顶部。

优选的，所述灯罩内安装有灯管。

优选的，所述箱体的侧面固定安装有把手。

优选的，所述装配机本体下部安装有减震弹簧，且控制面板下部铺设有减震垫。

优选的，所述箱体侧面安装有灯管的控制开关。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过电动推杆推动支架，使得第二套管伸出，便于调节箱体高度，便于调节，便于操作数控装配机，结构设计简单合理，控制面板控制摄像头及显示屏，对装配机工作区域在显示屏上进行局部放大，便于观看，方便教学实验过程的进行，安全稳定，适用范围广；

2、通过多角度安装的摄像头，可对操作过程进行全方位的实时录像，并通过显示屏播放，便于学生观看学习，且箱体下部安装有万向轮，便于移动，方便各场地的使用，以解决操作时观察不全面，以及机械笨重不易移动，限制了教学及实践空间范围的问题。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中箱体背面的结构示意图；

图3为本实用新型中箱体底部的结构示意图。