[实用新型]一种基于VR和AR技术的ARE商科实训平台的影像投影装置

说明书

本实用新型涉及一种基于VR和AR技术的ARE商科实训平台的影像投影装置，包括平面安装板，平面安装板的底部安装固定套，平面安装板的上方设有投影仪安装盒，投影仪安装盒内安置投影仪，投影仪安装盒的底部固定连接升降杆，固定套内设有气缸，平面安装板上带有通孔，升降杆的端部穿过通孔并伸入到固定套内与气缸的气缸杆固定连接；投影仪的底部固定有横向支撑板，横向支撑板的端部铰接纵向支撑板，纵向支撑板的端部与投影仪安装盒的底部固定连接，投影仪安装盒的底部斜置角度调节气缸，角度调节气缸通过角度调节机构与投影仪底部的横向支撑板连接。投影仪的投放角度大小通过角度调节气缸的伸缩行程来改变，操作方便。

技术领域

本实用新型涉及教学平台领域，尤其是一种基于VR和AR技术的ARE商科实训平台的影像投影装置。

背景技术

计算机与网络技术的飞速发展，使人类进入全新的时代。虚拟现实技术也被称为“沉浸式多媒体”或“计算机模拟现实”，被认为是21世纪重要的发展学科以及影响人们日常生活的重要技术之一。

传统教学倍受批判的主要原因，是传统教学脱离具体真实的情境，导致学生知识迁移能力不足，迁移率低、迁移意识不强。尤其是商科类专业学生普遍基于理论基础知识的学习，企业实习和顶岗实习流于形式，教学案例设计过于理想化，脱离企业实际情况；找到专业对口实习的难度极大，基于企业岗位的业务实习普遍只是在一些单据的填写上，无法对企业业务有深度的实践训练；基于企业核心岗位的实习更是难上加难，即使真正到企业岗位上参与实习，也无法快速了解企业全局业务，更无法与专业知识紧密结合和衔接，同时还存在一定的安全风险。

例如，长期以来，商科教学难以结合具体真实的情境，学生接受慢，不能充分理解专业课程内容和实践环节；教师讲不清，不能直观展示教学内容；学生体验差、不能亲身感受和参与，知识迁移能力不足、意识不强，知识转化率低、转化效果不好。为此，学校采用投影仪设备来进行教学演示，现在传统的投影仪设备使用时存在角度调节不方便以及投影高度不可控的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术存在的缺陷，提供一种基于VR和AR技术的ARE商科实训平台的影像投影装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案如下：

一种基于VR和AR技术的ARE商科实训平台的影像投影装置，包括平面安装板，平面安装板的底部安装固定套，平面安装板的上方设有投影仪安装盒，投影仪安装盒内安置投影仪，投影仪安装盒的底部固定连接升降杆，固定套内设有气缸，平面安装板上带有通孔，升降杆的端部穿过通孔并伸入到固定套内与气缸的气缸杆固定连接；

所述投影仪的底部固定有横向支撑板，横向支撑板的端部铰接纵向支撑板，纵向支撑板的端部与投影仪安装盒的底部固定连接，投影仪安装盒的底部斜置角度调节气缸，角度调节气缸通过角度调节机构与投影仪底部的横向支撑板连接。

进一步，所述角度调节机构包括设置在横向支撑板底部的导向槽以及卡合在导向槽内的滑动块，滑动块与所述角度调节气缸的气缸杆的端部铰接。

进一步，所述投影仪安装盒的顶部带有开口，开口处设有开合门组件。

进一步，所述投影仪安装盒顶部的开口呈圆形，开合门组件为设置开口底部的两个半圆形的活动盖板，两个活动盖板的端部与投影仪安装盒铰接，两个活动盖板之间连接微型收紧气缸。

进一步，所述平面安装板固定在桌面上，固定套位于桌面下方。

本实用新型的有益效果为：该设备安装在桌面上后，通过固定套内的气缸可以控制投影仪安装盒以及投影仪安装盒内的投影仪升降，适合在墙面上不同的高度位置投影；