[实用新型]一种STEAM教学用的加工磨具

说明书

本实用新型公开了一种STEAM教学用的加工磨具，包括：磨具主体和若干夹紧机构，所述磨具主体具有用于铺设砂纸的上下表面；所述夹紧机构包括夹板和两个夹持单元，所述夹板固定连接在磨具主体的侧面上；两个所述夹持单元相对的设置在夹板上，砂纸位于两个夹持单元之间，夹持单元用于夹持、释放砂纸的侧边。本实用新型摒弃了现有加工磨具设置在磨具主体表面的把手，可实现加工磨具的上下表面同时铺设砂纸，增大加工磨具的实际使用面积，通过耐用性，降低砂纸的更换频率，且结构特殊，适用于作为STEAM教学的教具。

技术领域

本实用新型涉及本实用新型涉及教学设备技术领域,具体涉及一种STEAM教学用的加工磨具。

背景技术

STEAM教学起源于美国，是集合了科学、技术、工程、艺术以及数学的综合教育方式。STEAM教学有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，STEAM是一种重实践的超学科教育概念。为了符合STEAM教学理念，STEAM教学用的教具往往也会设计的较为特别，通过特殊的形状、结构嵌合入STEAM教学中，间接的发散学员的创造性思维和空间想象力。

如图1所示现有的STEAM教学用的加工磨具，往往都是直接采购的加工磨具，其包括磨具主体1a、设置在磨具主体1a上的把手2a以及设置在基板两端的砂纸夹3a。另一方面，因为STEAM教学中都是一对多的形式，老师与多个学员一起进行教学，因此STEAM教学用的加工磨具的上砂纸耐用性要求较高。

在实现本发明创造的过程中，发明人发现现有STEAM教学用的加工磨具存在如下弊端：

1.现有的加工磨具结构过于常见，难以适用于STEAM教学中。

2.STEAM教学中多个学员轮流使用加工磨具，长时间的磨损使加工磨具需要频繁更换失效的砂纸。

实用新型内容

为了克服上述现有加工磨具结构过于简单不适用与STEAM教学中，而且需要频繁更换加工磨具上的砂纸的技术缺陷，本实用新型提供一种STEAM教学用的加工磨具，其结构适用与STEAM教学中，且可实现上下表面同时夹持砂纸，减少使用加工磨具时砂纸的更替频率。

为了解决上述问题，本实用新型按以下技术方案予以实现的：

本实用新型所述的一种STEAM教学用的加工磨具，包括：

磨具主体和若干夹紧机构，所述磨具主体具有用于铺设砂纸的上下表面；

所述夹紧机构包括夹板和两个夹持单元，所述夹板固定连接在磨具主体的侧面上；

两个所述夹持单元相对的设置在夹板上，砂纸位于两个夹持单元之间，夹持单元用于夹持、释放砂纸的侧边。

优选地，所述砂纸的两个相对的纸边首尾相连，且砂纸环绕磨具主体的上下表面，所述夹紧机构夹持两个所述纸边。

优选地，所述磨具主体的一侧面上设置有夹紧机构，磨具主体的另一侧面设置有另一夹紧机构；所述磨具主体的上表面设置有一张砂纸，所述磨具主体的下表面设置有另一砂纸，两个夹紧机构同时用于夹持两张砂纸。

优选地，其中一砂纸为海绵砂纸，另一砂纸为干磨砂纸。

具体地，所述夹紧机构还包括相互匹配的插入钉与固定孔；所述插入钉固定在所述夹持单元上；所述固定孔设置在所述夹板上。

进一步地，所述夹持单元还设置有锯齿部，锯齿部用于压紧砂纸。

优选地，所述磨具主体的侧面设置有手持部，所述手持部与若干的夹紧机构相互错开设置。

具体地，所述手持部的中部设置有用于防滑的凹陷部。

进一步地，所述手持部的中部设置有防滑纹。

优选地，所述磨具主体的上下表面设置有软垫。