[实用新型]一种结构稳固的STEAM教具

说明书

本实用新型公开了一种结构稳固的STEAM教具，包括：左部支承件，其包括第一积木块和第二积木块，所述第一积木块和第二积木块通过两个竖直的第一支撑柱连接；右部支承件，其包括第三积木块和第四积木块，所述第三积木块和第四积木块通过两个竖直的第二支撑柱连接；若干连接块，各连接块的左部套接一第一支撑柱，各连接块的右部套接一第二支撑柱；若干第一连接杆，各第一连接杆水平穿设第一积木块和第三积木块；若干第二连接杆，各第二连接杆水平穿设第二积木块和第四积木块。该STEAM教具结构设计简单而稳固，学生们通过拼接该STEAM教具提高动手实践能力，同时开拓思维大脑，使STEAM教育理念得到广泛传播。

技术领域

本实用新型涉及STEAM教具领域，具体涉及一种结构稳固的STEAM教具。

背景技术

STEAM教育理念是美国政府提出的教育倡议，其为加强美国K12关于科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)以及数学(Mathematics)的教育，鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高，培养孩子的综合素养，从而提升其全球竞争力。

STEAM教育不仅仅是提倡学习这五个学科知识，更提倡的是一种新的教学方式：让学生们自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从过程中学习各种学科以及跨学科的知识。STEAM理论倡导孩子超学科学习概念，注重学习与现实世界的联系；在学科之间，相互支撑，相互补充，共同发展。在相互碰撞中，培养各方面技能和认知，强调孩子的主动探索精神。

其中，STEAM教具就是由学生们自己动手DIY出来的智能积木式玩具，其一般由金属、木材或塑料拼接成各种形状结构的玩具，如可拓展变形的机器人小车、可编程教育机器人、娱乐机器人、比赛机器人、绘图机器人等等。

但现有STEAM教具结构较为简单，在不使用粘接剂或螺钉螺栓连接下，STEAM教具稳定性较差，结构容易松动而发生变化，使得STEAM教具的体验感较差，不利于STEAM教育的应用及推广。

因此，需对现有STEAM教具的结构改造优化，使其结构变得简单且稳固。

实用新型内容

为了克服上述现有STEAM教具稳定性较差的技术缺陷，本实用新型提供一种结构稳固的STEAM教具，该STEAM教具结构设计简单而稳固，学生们通过拼接该STEAM教具提高动手实践能力，同时开拓思维大脑，使STEAM教育理念得到广泛传播。

为了解决上述问题，本实用新型按以下技术方案予以实现的：

本实用新型所述一种结构稳固的STEAM教具，包括：

左部支承件，其包括第一积木块和第二积木块，所述第一积木块和第二积木块通过两个竖直的第一支撑柱连接；

右部支承件，其包括第三积木块和第四积木块，所述第三积木块和第四积木块通过两个竖直的第二支撑柱连接；

若干连接块，各连接块的左部套接一第一支撑柱，各连接块的右部套接一第二支撑柱；

若干第一连接杆，各第一连接杆水平穿设第一积木块和第三积木块；

若干第二连接杆，各第二连接杆水平穿设第二积木块和第四积木块。

进一步地，所述第一积木块开设有两个第一通孔，所述第二积木块的上表面设有两个竖直的第一支撑柱，两个第一通孔与两个第一支撑柱相互套接。

进一步地，所述第三积木块的下表面设有一个第二支撑柱，所述第三积木块开设有第三通孔；

所述第四积木块的上表面设有一个第二支撑柱，所述第四积木块开设有第四通孔；

其中，所述第三积木块的第二支撑柱套接第四通孔，所述第四积木块的第二支撑柱套接第三通孔。