[实用新型]一种物理学简谐运动教学用具

说明书

本实用新型公开了一种物理学简谐运动教学用具，包括底座，所述底座顶部的两侧皆设置有驱动辊和从动辊,且驱动辊和从动辊与底座活动连接，所述驱动辊的一侧设置有支撑架，所述支撑架呈“L”型结构，且支撑架内侧的顶端固定有安装箱，所述安装箱的内部安装有电机，且电机的输出端设置有贯穿安装箱底部并延伸至驱动辊顶部的旋转轴,所述驱动辊的外侧设置有布料，所述布料通过驱动辊和从动辊连接，所述底座的顶部固定有弹簧，且弹簧远离底座的一端连接有金属小球。本实用新型通过弹簧与金属小球组成弹簧振子，代替沙漏，通过布料代替薄木板，避免沙子对讲台环境的污染，保证了工作环境的整洁，给老师们上课带来方便。

技术领域

本实用新型涉及物理设备技术领域，具体为一种物理学简谐运动教学用具。

背景技术

质点的位移（x）与时间（t）遵从正弦函数（或者余弦函数）的规律，即x-t图象是一条正弦曲线，这样的振动叫做简谐运动，简谐运动是最简单、最基本的振动，也是高中物理的重点知识之一，在物理教学过程中，通常的教学装置是一个盛沙的漏斗和位于其下方的薄木板，当沙漏做简谐运动时，匀速拉动薄木板，沙流在薄木板上形成的图像就表示了振动质点的位移随着时间变化的规律。

但沙子会对讲台造成污染，且不好清理，给老师们上课带来麻烦，且薄木板通常为手动拉动，难以保证其匀速的要求，降低了实验的准确性，且现有的教学用具不方便携带，不方便老师的使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种物理学简谐运动教学用具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物理学简谐运动教学用具，包括底座，所述底座顶部的两侧皆设置有驱动辊和从动辊,且驱动辊和从动辊与底座活动连接，所述驱动辊的一侧设置有支撑架，所述支撑架呈“L”型结构，且支撑架内侧的顶端固定有安装箱，所述安装箱的内部安装有电机，且电机的输出端设置有贯穿安装箱底部并延伸至驱动辊顶部的旋转轴,所述驱动辊的外侧设置有布料，所述布料通过驱动辊和从动辊连接，所述底座的顶部固定有弹簧，且弹簧远离底座的一端连接有金属小球，所述底座内部的两侧皆设置有滑槽，所述底座的顶部设置有壳体，且壳体底部的两侧皆固定有与滑槽相互配合的滑块。

优选地，所述壳体的正面设置有固定块，且固定块的数目为两组，两组所述固定块之间设置有转轴，所述转轴的外侧通过套管转动连接有卡扣。

优选地，所述底座的正面固定有与卡扣相互配合的卡环。

优选地，所述壳体的顶部固定有提手，所述提手呈半圆形结构，且提手的表面设置有防滑纹路。

优选地，所述底座的顶部设置有固定杆，所述固定杆位于弹簧的一侧，且固定杆的外侧设置有刻度线。

优选地，所述金属小球靠近布料的背面设置有卡槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该种物理学简谐运动教学用具通过弹簧与金属小球组成弹簧振子，代替沙漏，通过布料代替薄木板，避免沙子对讲台环境的污染，保证了工作环境的整洁，给老师们上课带来方便，且通过电机带动旋转轴转动，进而使驱动辊转动，对布料进行移动，使布料可以匀速移动，保证了实验的准确性，且通过将滑块推进滑槽的内部，使壳体固定在底座的顶部，可通过拉动提手，方便教学用具的携带，便于老师的使用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的主视图；

图3为本实用新型底座的结构示意图。

图中：1、底座；2、驱动辊；3、从动辊；4、支撑架；5、安装箱；6、电机；7、旋转轴；8、布料；9、弹簧；10、金属小球；11、卡槽；12、固定杆；13、刻度线；14、滑槽；15、滑块；16、壳体；17、提手；18、固定块；19、转轴；20、卡扣；21、卡环。