[实用新型]一种用于英语听力教学的辅助装置有效

专利信息
申请号: 201921891567.7 申请日: 2019-11-05
公开(公告)号: CN211149709U 公开(公告)日: 2020-07-31
发明(设计)人: 王飞凤 申请(专利权)人: 金华职业技术学院
主分类号: G09B5/04 分类号: G09B5/04;G09B19/06
代理公司: 北京中仟知识产权代理事务所(普通合伙) 11825 代理人: 田江飞
地址: 321017 *** 国省代码: 浙江;33
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摘要:
搜索关键词: 一种 用于 英语听力 教学 辅助 装置
【说明书】:

实用新型公开了一种用于英语听力教学的辅助装置,包括录音机收纳框、支撑底垫、连接座、转轴、销轴、安装座和课本支架,所述课本支架的一侧镶嵌有白板,所述课本支架的一侧固定连接有卡接框,所述转轴的一端固定连接有支撑杆,所述录音机收纳框的一侧开设有电源线孔洞。该用于英语听力教学的辅助装置,先将录音机放入录音机收纳框内,通过电源线孔洞将电源连接上,拉动课本支架到合适位置后,抬起支撑杆卡入卡接框内进行支撑,在将课本放入课本支架拉动滑动块使的显句板内的内容是所需要听力学习诵读的内容位置,同时显句板的对书本的按压防止课本自身翻页,避免学生在听力训练中显得手忙脚乱。

技术领域

本实用新型涉及英语听力教学设备技术领域,具体为一种用于英语听力教学的辅助装置。

背景技术

在英语教学中,听力是一个十分重要,但是却十分不容易被掌握的环节,学生在听听力时随手写下听到的内容会使听力训练的效果更好,但是现有的家用听力教学没有一个很好辅助装置的来帮助学生进行学习,同时由于书桌大小的问题,写字的空间有限,学生在使用录音机听力,在根据书本内容进行对照,会使学生在听力训练中显得手忙脚乱,针对上述问题,特提出一种用于英语听力教学的辅助装置。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种用于英语听力教学的辅助装置,解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的,本实用新型通过以下技术方案予以实现:一种用于英语听力教学的辅助装置,包括录音机收纳框,所述录音机收纳框的下表面固定连接有支撑底垫,所述录音机收纳框的上表面从左至右依次固定连接有连接座和转轴,所述连接座的内部活动连接有销轴,所述连接座通过销轴活动连接有安装座,所述安装座的顶部固定连接有课本支架,所述课本支架的一侧镶嵌有白板,所述课本支架的一侧固定连接有卡接框,所述转轴的一端固定连接有支撑杆,所述录音机收纳框的一侧开设有电源线孔洞,所述课本支架的一侧固定连接有导轨,所述导轨的表面活动连接有滑动块,所述滑动块的正面固定连接有显句板。

可选的,所述支撑杆的一端卡接于卡接框的内部,其支撑杆与卡接框之间相匹配。

可选的,所述白板的种类为书写白板,其材质为聚对苯二甲酸乙二醇酯。

可选的,所述导轨与滑动块的之间相匹配。

可选的,所述转轴的种类为定点转轴,其定点位置根据课本支架与卡接框的位置角度相匹配。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种用于英语听力教学的辅助装置,具备以下有益效果:

该用于英语听力教学的辅助装置,先将录音机放入录音机收纳框内,通过电源线孔洞将电源连接上,拉动课本支架到合适位置后,抬起支撑杆卡入卡接框内进行支撑,在将课本放入课本支架拉动滑动块使的显句板内的内容是所需要听力学习诵读的内容位置,同时显句板的对书本的按压防止课本自身翻页,避免学生在听力训练中显得手忙脚乱,对阅读的段落反复寻找,对所需要的诵读段落可一眼可见。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图;

图2为本实用新型结构正视示意图。

图中:1、录音机收纳框;2、支撑底垫;3、连接座;4、转轴;5、销轴;6、安装座;7、课本支架;8、白板;9、卡接框;10、支撑杆;11、电源线孔洞;12、导轨;13、滑动块;14、显句板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。

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