[实用新型]一种教育学用互动式教学展示装置

权利要求书

1.一种教育学用互动式教学展示装置，包括：底座(1)、台体(2)、第一展示板(3)、第一旋转台(4)、第二旋转台(5)、第三旋转台(6)、第四旋转台(7)、放置槽(8)、第二展示板(9)；其特征在于：所述底座(1)呈十字形设置，且底座(1)的顶端设置有圆形阶梯状的台体(2)，并且台体(2)通过螺栓与底座(1)相连接；所述台体(2)顶端的中间位置设置有第一展示板(3)，且第一展示板(3)通过插接方式与台体(2)相连接；所述第一展示板(3)外侧的下方设置有第一旋转台(4)，且第一旋转台(4)通过间隙配合方式与台体(2)相连接；所述第一旋转台(4)外侧的下方设置有第二旋转台(5)，且第二旋转台(5)通过间隙配合方式与台体(2)相连接；所述第二旋转台(5)外侧的下方设置有第三旋转台(6)，且第三旋转台(6)通过间隙配合方式与台体(2)相连接；所述第三旋转台(6)外侧的下方设置有第四旋转台(7)，且第四旋转台(7)通过间隙配合方式与台体(2)相连接；所述第一旋转台(4)、第二旋转台(5)、第三旋转台(6)及第四旋转台(7)的顶端均开设有矩形状的放置槽(8)；所述放置槽(8)的顶端设置有第二展示板(9)，且第二展示板(9)通过插接方式与放置槽(8)相连接。

2.根据权利要求1所述的一种教育学用互动式教学展示装置，其特征在于：所述放置槽(8)呈阶梯状分布设置有多处，且放置槽(8)从上到下开设的数量依次递增。

3.根据权利要求1所述的一种教育学用互动式教学展示装置，其特征在于：所述第二展示板(9)呈直角三角形设置，且第二展示板(9)前端向上倾斜与竖直面形成10-20度的夹角。

4.根据权利要求1所述的一种教育学用互动式教学展示装置，其特征在于：所述放置槽(8)的宽度比第二展示板(9)底端面的宽度大1-2CM。

5.根据权利要求1所述的一种教育学用互动式教学展示装置，其特征在于：所述第一展示板(3)呈等边三角形状，且台体(2)顶端的中间位置开设有与第一展示板(3)相配合的凹槽。