[实用新型]一种教育壁挂设备用挂架

说明书

本实用新型提供一种教育壁挂设备用挂架，包括横架，所述横架下端面前部位置开设T型槽，所述T型槽内安插两个滑板，所述滑板下端面安装挂钩，所述横架后端面对称开设两个凹槽，所述横架前端面对称开设两个第一圆孔，所述凹槽内设有条形板，所述条形板前端面上部位置开设安装孔，所述条形板前端面开设至少两个螺纹通孔，所述第一圆孔内设有连接螺栓，所述横架左侧和右侧均设有堵板，所述横架左端面和右端面均开设第一螺纹盲孔，所述堵板右端面开设第二圆孔，所述第二圆孔内均设有紧固螺栓，与现有技术相比，本实用新型具有如下的有益效果：达到在不调整横架位置的情况下调整开孔位置，避免因墙面开孔失败后横架的布局位置发生变化。

技术领域

本实用新型是一种教育壁挂设备用挂架，属于挂架领域。

背景技术

随着社会的快速发展，越来越多的电子设备运用到教学中，受教室布局的限制，教育壁挂设备常采用挂架安装在教室墙面上，目前，挂架上的安装结构位置固定，在墙面上的一处开孔失败难以安装膨胀螺栓时，需要整体调整挂架的位置，容易导致教育壁挂设备的布置位置发生变化，影响教室的整体布局。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种教育壁挂设备用挂架，以解决上述背景技术中提出挂架上的安装结构位置固定，在墙面上的一处开孔失败难以安装膨胀螺栓时，需要整体调整挂架的位置，容易导致教育壁挂设备的布置位置发生变化，影响教室整体布局的问题，本实用新型组合式装配，无须整体调整挂架位置。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种教育壁挂设备用挂架，包括横架，所述横架下端面前部位置开设T型槽，所述T型槽内安插两个滑板，所述滑板下端面安装挂钩，所述横架后端面对称开设两个凹槽，所述横架前端面对称开设两个第一圆孔，所述第一圆孔与凹槽相通，所述凹槽内设有条形板，所述条形板前端面上部位置开设安装孔，所述条形板前端面开设至少两个螺纹通孔，所述螺纹通孔设置在安装孔下侧，所述第一圆孔内设有连接螺栓，所述连接螺栓通过螺纹啮合在螺纹通孔内，所述横架左侧和右侧均设有堵板，所述横架左端面和右端面均开设第一螺纹盲孔，所述堵板右端面开设第二圆孔，所述第二圆孔内均设有紧固螺栓，所述紧固螺栓通过螺纹啮合在第一螺纹盲孔内。

进一步地，所述横架左端面和右端面均开设两个第一螺纹盲孔，所述堵板右端面开设两个第二圆孔，两个所述第二圆孔与两个第一螺纹盲孔一一对应。

进一步地，所述横架后端面对称开设两个盲孔，所述盲孔内设有弹簧。

进一步地，所述滑板下端面中部位置开设第二螺纹盲孔，所述挂钩靠近滑板的一端外表面加工外螺纹，所述挂钩通过外螺纹啮合在第二螺纹盲孔内。

进一步地，所述滑板上端面通过胶水粘贴橡胶垫，所述橡胶垫与T型槽内壁相贴合。

本实用新型的有益效果：本实用新型通过将条形板安装在横架上的凹槽内，并将连接螺栓穿过第一圆孔拧入螺纹通孔内，完成条形板与横架的固定连接，在墙面上的一处开孔失败难以安装膨胀螺栓时，调整条形板在凹槽内的位置，随后将连接螺栓拧入相对应的螺纹通孔内，达到在不调整横架位置的情况下调整开孔位置，避免因墙面开孔失败后横架的布局位置发生变化。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种教育壁挂设备用挂架的结构示意图；

图2为本实用新型一种教育壁挂设备用挂架中A处放大图；

图3为本实用新型一种教育壁挂设备用挂架中滑板与横架的装配示意图；

图4为本实用新型一种教育壁挂设备用挂架中横架的立体图；

图5为本实用新型一种教育壁挂设备用挂架中条形板的立体图；