[实用新型]一种多功能尺有效
申请号: | 201921916423.2 | 申请日: | 2019-11-07 |
公开(公告)号: | CN210718929U | 公开(公告)日: | 2020-06-09 |
发明(设计)人: | 刘昊坤 | 申请(专利权)人: | 刘昊坤 |
主分类号: | G01B5/02 | 分类号: | G01B5/02;G01B5/24 |
代理公司: | 北京凯特来知识产权代理有限公司 11260 | 代理人: | 郑立明;郑哲 |
地址: | 100049 北京市海淀区田村*** | 国省代码: | 北京;11 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 多功能 | ||
本实用新型公开了一种多功能尺,包括由下至上依次层叠的第一直尺(1)、第二直尺(2)与第三直尺(3);所述的第一直尺(1)与第二直尺(2)的左端通过销轴(4)铰接;所述的第三直尺(3)通过合页(5)连接于第二直尺上尺面(21)上;所述的第一直尺(1)的边缘与第二直尺(2)的边缘水平正交点(6)为第一直尺(1)与第二直尺(2)的长度或宽度尺寸零位原点;所述的第三直尺(3)垂直位置高度尺寸零位原点位于水平正交点(6)下方的第一直尺下尺面(12)处。可一次操作测量物体的长、宽、高,操作便捷,一次即可完成测量所有工序,省时简便。同时,还拥有角度测量功能,也可通过旋转直尺延长刻度,一尺多用。
技术领域
本实用新型涉及测量工具与结构技术领域,尤其是涉及一种可测量长度、角度与同时测量体积三个参数的多功能尺。
背景技术
在中小学生学习过程中经常使用直尺。学习长方体、立方体等物体体积时,以及日常工作或生活中需要测量、计算物体体积时,需要使用直尺依次分别测量记录物体的长、宽、高,然后再进行计算。现有直尺的缺点为:一次只能测量一条边长,对物体的各边需要分次操作测量,不利于节省时间。同时普通直尺功能单一,仅能测量长度,不能测量角度,在中小学生学习角的知识阶段,还需要单独携带量角器,造成不便。此外普通直尺的长度有限,测量较长的物体或线段长度时,需分段测量。
发明内容
本实用新型的目的是提供一种多功能尺,可一次操作测量物体的长、宽、高,操作便捷,一次即可完成测量所有工序,省时简便。同时,还拥有角度测量功能,也可通过旋转直尺延长测量刻度,一尺多用。
本实用新型的目的是通过以下技术方案实现的:
一种多功能尺,包括由下至上依次层叠的第一直尺1、第二直尺2与第三直尺3;
所述的第一直尺1与第二直尺2的左端通过垂直于第一直尺1的第一直尺下尺面12的销轴4铰接,第一直尺1与第二直尺2互相360°旋转;所述的第三直尺3通过合页5连接于第二直尺2的第二直尺上尺面21上,第三直尺3绕合页5轴180°旋转;
所述的第一直尺1的边缘与第二直尺2的边缘水平正交点6为第一直尺1与第二直尺2的长度或宽度尺寸零位原点;所述的第三直尺3垂直位置高度尺寸零位原点位于水平正交点6下方的第一直尺下尺面12处。
所述的第一直尺1的第一直尺上尺面11一侧设有以水平正交点6为“0”的体积测量用的第一长度或宽度尺寸刻度线13;
所述的第二直尺上尺面21设有以水平正交点6为“0”的体积测量用的第二宽度或长度尺寸刻度线23;
所述的第三直尺3的第三直尺前尺面31一侧设有以第一直尺下尺面12为“0”的体积测量用的高度尺寸刻度线33。
所述的第一直尺上尺面11另一侧设有加长测量用的第一长度尺寸刻度线14;所述的第三直尺前尺面31的另一侧设有加长测量用的第二长度尺寸刻度线34;
第一长度尺寸刻度线14与第二长度尺寸刻度线34组合构成加长测量的长度尺寸刻度线。
所述的第二直尺2的下尺面22沿销轴4轴心周向分布角度测量刻度线7;
所述的第一直尺1对应角度测量刻度线7处透明或设有扇形开窗8,并设有基准线9便于读数。
所述的第二直尺2右端长于第一直尺1,并向下延伸支撑块24。
所述的第三直尺3通过合页5连接固定块30,固定块30固定于第二直尺2的第二直尺上尺面21上。
由上述本实用新型提供的技术方案可以看出,本实用新型实施例提供的一种多功能尺,可一次操作测量物体的长、宽、高,操作便捷,一次即可完成测量所有工序,省时简便。同时,还拥有角度测量功能,也可通过旋转直尺延长刻度,一尺多用。
附图说明
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