[实用新型]一种六点定位教具有效
申请号: | 201921946689.1 | 申请日: | 2019-11-12 |
公开(公告)号: | CN210983872U | 公开(公告)日: | 2020-07-10 |
发明(设计)人: | 山茂松 | 申请(专利权)人: | 上海思博职业技术学院 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00 |
代理公司: | 北京知呱呱知识产权代理有限公司 11577 | 代理人: | 彭伶俐 |
地址: | 201300 上海*** | 国省代码: | 上海;31 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 定位 教具 | ||
本实用新型实施例公开了一种六点定位教具,属于教学用具技术领域,其技术方案如下,包括第一平板、第二平板、第三平板和演示物,所述第二平板与第三平板分别垂直的固定到第一平板相邻的两个边缘,且第二平板与第三平板相邻的边缘相互固定连接,所述第一平板、第二平板和第三平板上分别可拆卸连接有伸缩支撑结构,所述伸缩支撑结构上设置有定位铁球,所述演示物设置到第一平板、第二平板与第三平板的伸缩支撑结构之间,每个定位铁球抵接到演示物外壁上,以解决现有技术中由于在直接讲解六点定位原理而不进行演示,导致一些学生难以直接快速的将六点定位原理理解清楚的问题。
技术领域
本实用新型实施例涉及教学用具技术领域,具体涉及一种六点定位教具。
背景技术
在空间直角坐标系中,刚体具有六个自由度,即沿X、Y、Z三个坐标轴的移动自由度和绕X、Y、Z三个坐标轴的转动自由度,用六个合理分布的支承点限制工件的六个自由度,使工件在夹具中占据正确的位置,称为六点定位原理。
目前在实际的教学当中,一些学生难以理解这六个自由度具体分布和其具体应用,而老师在拿取物品直接演示时,也难以将六点定位原理讲述清楚,导致学生难以快速的将此六点定位原理理解清楚。
实用新型内容
为此,本实用新型实施例提供一种六点定位教具,以解决现有技术中由于在直接讲解六点定位原理而不进行演示,导致一些学生难以直接快速的将六点定位原理理解清楚的问题。
为了实现上述目的,本实用新型实施例提供如下技术方案:
根据本实用新型实施例的第一方面所述的一种六点定位教具,包括第一平板、第二平板、第三平板和演示物,所述第二平板与第三平板分别垂直的固定到第一平板相邻的两个边缘,且第二平板与第三平板相邻的边缘相互固定连接,所述第一平板、第二平板和第三平板上分别可拆卸连接有伸缩支撑结构,所述伸缩支撑结构上设置有定位铁球,所述演示物设置到第一平板、第二平板与第三平板的伸缩支撑结构之间,每个定位铁球抵接到演示物外壁上。
进一步的,所述定位铁球内设有磁铁块,所述演示物的外部设有磁铁吸附片。
进一步的,所述伸缩支撑结构包括至少一个伸缩组,所述伸缩组包括螺纹管和螺纹连接到螺纹管一端的第一螺杆,且第一螺杆连接到螺纹管远离第一平板、第二平板或第三平板的一端,每个所述伸缩组的第一螺杆伸出螺纹管的一端伸入到与其相邻伸缩组的螺纹管中,所述定位铁球固定到其中一个伸缩组的第一螺杆伸出螺纹管的一端。
进一步的,所述伸缩支撑结构还包括多个定位螺杆,每个所述定位螺杆螺纹连接到靠近第一平板、第二平板或第三平板的螺纹管内,所述第一平板、第二平板或第三平板上均设置有多个螺纹孔,每个所述定位螺杆分别螺纹连接到第一平板、第二平板或第三平板上的螺纹孔内。
进一步的,所述第一平板、第二平板和第三平板上分别设有旋转自由度指示槽和移动自由度指示槽。
进一步的,所述磁铁吸附片为铁片。
本实用新型实施例具有如下优点:通过在第一平板、第二平板和第三平板的设置,并在三个平板上设置伸缩支撑结构,可将演示物放置到第一平板、第二平板和第三平板进行演示,且演示起来比较简单明了,另外由于伸缩支撑结构是可拆卸连接到第一平板、第二平板和第三平板上的,在演示时可根据需要来调节伸缩支撑结构的位置并调节其长短,使其可以平稳的对不同大小的演示物进行支撑,使用起来比较方便。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型的实施方式或现有技术中的技术方案,下面将对实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地,下面描述中的附图仅仅是示例性的,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据提供的附图引伸获得其它的实施附图。
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