[实用新型]一种新型教学用尺

说明书

本实用新型公开了一种新型教学用尺，包括尺子本体，所述尺子本体上开设有前后贯穿的通槽，所述通槽内设置有滑动块，所述通槽的上下两面开设有两对称设置的限位槽，所述滑动块的上下两面开设有两对称设置的球形槽，所述球形槽内固定连接有滚球，所述滑动块通过滚球与限位槽滑动连接，所述滑动块的中间位置开设有前后贯穿的放置孔，位于放置孔周侧的所述滑动块的前表面固定连接有多个弹簧柱，所述滑动块的前侧设置有挡板。本实用新型涉及教具领域，该新型教学用尺可实现避免传统的手持粉笔划线，容易造成粉笔的断裂。

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域，尤其涉及一种新型教学用尺。

背景技术

尺子又称尺、间尺，是用来画线段(尤其是直的)、量度长度的工具。尺上通常有刻度以量度长度。

在教学工作中，经常需要通过教学尺在黑板上画出较为直观的图形以便于学生的学习理解，目前现有的教学尺教师在画图过程中，需要将粉笔用力紧靠着刻度线的一边划线，进而避免划线时线条偏移，但由于粉笔容易断裂，该种划线方法容易造成粉笔的断裂，给划线带来不便，同时造成浪费。

为此，我们提出一种新型教学用尺解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的问题，而提出的一种新型教学用尺。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种新型教学用尺，包括尺子本体，所述尺子本体上开设有前后贯穿的通槽，所述通槽内设置有滑动块，所述通槽的上下两面开设有两对称设置的限位槽，所述滑动块的上下两面开设有两对称设置的球形槽，所述球形槽内固定连接有滚球，所述滑动块通过滚球与限位槽滑动连接，所述滑动块的中间位置开设有前后贯穿的放置孔，位于放置孔周侧的所述滑动块的前表面固定连接有多个弹簧柱，所述滑动块的前侧设置有挡板，所述挡板的内侧与弹簧柱远离放置孔的一端固定连接，所述挡板内侧中间位置开设有凹槽。

进一步的，所述放置孔的上下两端内壁嵌设有缓冲层，所述缓冲层采用软橡胶材料制成，且缓冲层与放置孔内壁硫化为一体件。

进一步的，所述弹簧柱的数量为四个，且相邻弹簧柱之间的间距相同。

进一步的，所述滑动块的左右两侧固定连接有夹板，所述夹板的表面硫化连接有防滑层。

进一步的，所述限位槽的截面为弧形结构，所述限位槽与滚球匹配。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.此新型教学用尺，通过在通槽内设置滑动块，通过滑动块、弹簧柱和挡板的配合，可实现对粉笔的夹持，进而通过移动滑动块即可实现划线，避免传统的人工手持粉笔划线，造成着力点不均匀粉笔的断裂，或者划线时使的粉笔紧靠着尺边，容易造成粉笔的断裂，造成划线不便。

2.此新型教学用尺，通过在滑动块的两侧设置滚球，可降低滑动块在滑动时与通槽的摩擦力，进而便于滑动块的移动，便于划线。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种新型教学用尺局部示意图；

图2为图1中A处结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种新型教学用尺滑动块结构示意图。

图中：1尺子本体、2通槽、3限位槽、4滑动块、5挡板、6弹簧柱、7放置孔、8夹板、9凹槽、10球形槽、11滚球、12缓冲层。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。