[实用新型]一种数字媒体技术专业老师用实训台

说明书

本实用新型公开了一种数字媒体技术专业老师用实训台，包括台体，台体的内壁表面对称设置有限位角板，限位角板的内侧滑动连接有调节杆，调节杆之间焊接有抬升板，台体的内壁安装有电机，电机的丝杆表面螺纹连接有抬升板，调节杆的表面滑动连接有搁置板。该种数字媒体技术专业老师用实训台，将鼠标及键盘放置在搁置板表面，需要调节搁置板高度时，通过电机转动带动抬升板推动调节杆沿限位角板上下移动即可调节搁置板的高度；松动定位转柄即可将转向杆沿支架向外拉伸调节投影仪高度及转动转向杆调节投影仪水平方向，沿转向杆转动连接盘通过定位橡胶抵接角度调节槽内壁即可调节投影仪倾斜角度。

技术领域

本实用新型涉及实训台技术领域，具体为一种数字媒体技术专业老师用实训台。

背景技术

数字媒体技术专业，属于计算机类专业，旨在培养具有先进的游戏设计理念、设计思想，扎实专业基础和创作实践能力的高级复合型人才。该专业主要开设有游戏策划、游戏用户体验分析、游戏开发程序设计基础、面向对象程序设计、游戏创作等课程。与数字媒体艺术专业相比，该专业略注重技术素质的培养，可适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产业的演示动画片制作工作。

现有的实训台的高度比较固定，一些身高较矮的老师坐在座位上操作实训台表面的键盘及鼠标时，操作起来会比较不便影响实际操作；且实训台表面放置的投影仪一般都是固定设置不方便进行调节。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数字媒体技术专业老师用实训台，以解决台面高度固定不能进行调节的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数字媒体技术专业老师用实训台，包括台体，所述台体的内壁表面对称设置有限位角板，所述限位角板的内侧滑动连接有调节杆，所述调节杆之间焊接有抬升板，所述台体的内壁安装有电机，所述电机的丝杆表面螺纹连接有抬升板，所述调节杆的表面滑动连接有搁置板。

优选的，所述调节杆的表面设置有滑动槽，滑动槽的内侧滑动连接有限位销，限位销的上端螺纹连接有搁置板。

优选的，所述台体的表面设置有钢化玻璃层，所述台体的内部设置有搁置仓。

优选的，所述台体的表面连接有支架，支架的表面螺纹连接有定位转柄，支架的下端设置有吸盘，支架的内侧滑动连接有转向杆，转向杆的上端连接有连接盘，连接盘的上端设置有粘接层，粘接层的表面粘接有投影仪。

优选的，所述连接盘的表面设置有角度调节槽，角度调节槽的内侧转轴连接有转向杆，所述转向杆的表面对称设置有定位橡胶，定位橡胶的表面抵接有角度调节槽内壁。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该种数字媒体技术专业老师用实训台，第一，将鼠标及键盘放置在搁置板表面，需要调节搁置板高度时，通过电机转动带动抬升板推动调节杆沿限位角板上下移动即可调节搁置板的高度；第二，松动定位转柄即可将转向杆沿支架向外拉伸调节投影仪高度及转动转向杆调节投影仪水平方向，沿转向杆转动连接盘通过定位橡胶抵接角度调节槽内壁即可调节投影仪倾斜角度。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构主视图；

图2为本实用新型的整体侧视剖面图；

图3为本实用新型的投影仪的连接剖面图；

图4为本实用新型的俯视图；

图5为本实用新型的电路图。