[实用新型]一种高中物理速度实验模拟装置

说明书

本实用新型涉及一种高中物理速度实验模拟装置，包括第一安装板、第二安装板，所述第一安装板位于第二安装板左侧，所述第一安装板与第二安装板底部一侧均固定连接有连接板，所述支撑板底部对称连接有支撑板，所述第一安装板与第二安装板之间设有活动装置，所述第一安装板与第二安装板顶部均包括底座，所述第一安装板与第二安装板分别通过底座连接有第一放置台、第二放置台，便于进行搬运与携带，根据不同的坡度来测试出实验数据，实验对比重量产生的摩擦力与速度之间的关系，来进行不同材质的摩擦力对速度的影响实验，能够使实验更加的多样化，结构更加简单，学生更加容易进行理解，实用性大大提高。

技术领域

本实用新型涉及一种高中物理速度实验模拟装置，属于物理实验设备技术领域。

背景技术

目前，物理学是一门以实验为基础的学科，课堂教学离不开实验。当前部分学校由于应试教育的影响，对实验不够重视，部分教师直接采用多媒体软件，利用电脑来替代物理实验，这样完全无法发挥物理实验的作用。物理现象是一种真实的、鲜活的、生动的自然现象，学生进行实验可以正确地认识现象的关键特征，获得正确的表象，从而更好地理解书本上的内容、掌握所学的知识，而且现有速度实验模拟装置十分简单，不能全面的进行物理速度实验，为此，提供一种高中物理速度实验模拟装置。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种高中物理速度实验模拟装置，可以有效解决背景技术中的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

一种高中物理速度实验模拟装置，包括第一安装板、第二安装板，所述第一安装板位于第二安装板左侧，所述第一安装板与第二安装板底部一侧均固定连接有连接板，所述连接板底部对称连接有支撑板，所述第一安装板与第二安装板之间设有活动装置，所述第一安装板与第二安装板顶部均包括底座，所述第一安装板与第二安装板分别通过底座连接有第一放置台、第二放置台，所述第一放置台与第二放置台顶部均对称连接有第一限位板，所述第一安装板的底座与第二安装板的底座相对一侧均固定连接有连接杆，所述连接杆靠外一侧均挖设有套孔，所述活动装置包括活动板，所述活动板顶部与底部分别对称设有第二限位板，所述活动板左侧两侧对称设有套杆。

进一步而言，所述第一放置台与第二放置台均为三棱体结构，所述第一限位板之间设有第一中立板，所述第二限位板之间设有第二中立板，所述第一限位板相对一侧分别与第二限位板两侧连接，所述第一中立板相对一侧分别与第二中立板两侧连接。

进一步而言，所述活动板前后两侧对称设有把手，所述支撑板底部表面与把手外表面均设有防滑纹理。

进一步而言，所述活动板顶部与底部对称设有粘接层，所述粘接层分别位于第二中立板两侧。

进一步而言，所述套杆伸入套孔内部，且所述套孔内壁上通过轴承与套杆活动连接。

进一步而言，所述第一放置台与第二放置台底部对称连接有滑动块，所述底座顶部对称挖设有滑动槽，所述第一放置台与第二放置台通过滑动块分别与滑动槽活动连接。

本实用新型有益效果：本实用新型涉及一种高中物理速度实验模拟装置，通过设置支撑板，能够分别对第一放置台与第二放置台进行支撑，还可以根据活动板的长度来移动第一放置台与第二放置台之间的距离，能够适用不用长度的实验台，能够根据不同的坡度来测试出实验数据，使实验数据更加的全面具有对比性，能够随意的更换较长或较短的活动板，同时便于对整体装置进行拆分，便于进行搬运与携带，能够分别将不同的重量的小车同时放入第一放置台或第二放置台上，来进行实验对比重量产生的摩擦力与速度之间的关系，进行不同材质的摩擦力对速度的影响实验，能够使实验更加的多样化，结构更加简单，学生更加容易进行理解，实用性大大提高。

附图说明