[实用新型]一种便于调节的教学用计算机显示屏悬挂装置

说明书

本实用新型公开了一种便于调节的教学用计算机显示屏悬挂装置，包括固定板，所述固定板的底端固定连接有固定杆，所述固定杆的底端设有转动块，所述转动块的底端转动连接有转动盒，所述转动盒的底端内壁固定安装有电机，所述转动盒的一侧底端固定连接有第二转轴，所述第二转轴的外壁固定连接有转动板，所述转动盒的内部设有单片机，所述单片机与电机电性连接，转动块的顶端开设有第一凹槽，转动块的一侧开设有第一通孔，第一通孔延伸至第一凹槽，转动块在第一通孔处螺纹连接有螺旋块。相比较现有装置而言，本实用新型通过设置了固定杆、转动块和电机，通过转动块能够调节装置的高度，电机转动能够带动装置偏转，从而控制显示屏的方向。

技术领域

本实用新型涉及显示屏悬挂装置技术领域，尤其涉及一种便于调节的教学用计算机显示屏悬挂装置。

背景技术

在现代教育领域中，随着计算机技术的不断发展，教育技术现代进程的不断进步，多媒体教学作为一种先进的教学手段是必不可少的，然而投影仪设备的价格较高，且在使用时会出现各种问题，一般教师会通过计算机控制显示屏播放，然而显示屏在使用的过程中不能移动，从而造成位于教室两侧的学生，无法有效的观看显示屏表面的学习内容。

经检索，中国专利申请号为201621413525.9的专利，公开了一种多媒体计算机教学装置，包括底板、电机、主动齿、固定板、滑块、支撑板、固定柱、显示屏。上述专利中的一种多媒体计算机教学装置存在以下不足：此装置能够对显示屏进行有效的位移，使计算机教学装置的使用效果更好，然而装置的大小一定，显示屏移动的范围有限，使用时具有一定的局限性。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种便于调节的教学用计算机显示屏悬挂装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种便于调节的教学用计算机显示屏悬挂装置，包括固定板，所述固定板的底端固定连接有固定杆，所述固定杆的底端设有转动块，所述转动块的底端转动连接有转动盒，所述转动盒的底端内壁固定安装有电机，所述转动盒的一侧底端固定连接有第二转轴，所述第二转轴的外壁固定连接有转动板，所述转动盒的内部设有单片机，所述单片机与电机电性连接。

进一步的，所述转动块的顶端开设有第一凹槽，所述转动块的一侧开设有第一通孔，所述第一通孔延伸至第一凹槽，所述转动块在第一通孔处螺纹连接有螺旋块，所述固定杆的一侧开设有若干固定槽。

进一步的，所述转动盒的顶端开设有第二通孔，所述转动块的底端开设有圆形齿槽，所述电机的输出轴在第二通孔处延伸至圆形齿槽内部，所述电机的输出轴固定连接有齿轮，所述齿轮与圆形齿槽啮合。

进一步的，所述转动块的两侧均转动连接有伸缩杆，所述伸缩杆的一端固定连接有第一转轴，所述转动板的一侧开设有两个滑道，所述第一转轴在滑道处与转动板滑动连接。

进一步的，所述固定板的板体四角处均开设有安装孔，所述固定板在安装孔处均设有固定螺栓。

进一步的，所述转动板的顶端两侧均开设有开口，所述转动板在开口的两侧均开设有条形通孔，所述转动板在开口的底端开设有第三通孔，所述转动板在第三通孔处设有推杆，所述推杆与转动板的顶端内壁之间固定连接有弹簧，所述推杆的底端固定连接有连接板，所述转动板的两侧内壁之间转动连接有两个旋转板，所述连接板的两侧均与旋转板转动连接，所述旋转板的顶端一侧固定连接有卡板，所述卡板呈L形。

本实用新型的有益效果为：

1、通过设置了固定杆、转动块、螺旋块、齿轮、转动盒、电机，启动电机转动带动齿轮转动，由于转动块与固定杆固定，从而带动转动盒转动，从而能够带动显示屏偏转，通过转动螺旋块推动转动块，再将螺旋块固定，能够调节装置的高度，操作简单，使用方便；