[实用新型]中学物理教学用惯性演示装置有效
申请号: | 201922001405.8 | 申请日: | 2019-11-19 |
公开(公告)号: | CN210777422U | 公开(公告)日: | 2020-06-16 |
发明(设计)人: | 王鑫 | 申请(专利权)人: | 上海乂学教育科技有限公司 |
主分类号: | G09B23/10 | 分类号: | G09B23/10 |
代理公司: | 北京挺立专利事务所(普通合伙) 11265 | 代理人: | 田黎绒 |
地址: | 200025 上海市*** | 国省代码: | 上海;31 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 中学物理 教学 惯性 演示 装置 | ||
本实用新型公开了一种中学物理教学用惯性演示装置,包括:直线轨道、匀速移动车、弹射机构、实心球,所述的直线轨道铺设在实验桌平台上,所述的匀速移动车设在在直线轨道上,所述的弹射机构固接在匀速移动车的顶端,所述的实心球放置在弹射机构内,所述的弹射机构由基座、圆筒、滑块、永磁块、电磁圈、收集碗、限位块组成,所述的基座固接在匀速移动车的顶端,所述的圆筒竖直固接在基座上端面内侧,圆筒两侧对称开有滑槽,所述的滑块滑动连接在圆筒的滑槽内,所述的永磁块两端分别与滑块固接,所述的电磁圈固接在基座上端面外侧,所述的收集碗固接在圆筒的顶端。本实用新型具有结构简单、演示效果好、引起学生兴趣等优点。
技术领域
本实用新型涉及教学辅助用品技术领域,具体为一种中学物理教学用惯性演示装置。
背景技术
学生通常对物理教学的物体的惯性通常没有深刻的理解,为了让学生们充分理解惯性定律一般通过惯性实验配合教学。但是,目前的物理实验装置中,尤其是演示惯性定律所用的实验装置中,缺乏相关的用于演示惯性定律的教学用具。因此,导致教师在讲解时,不能让学生更好的观察和理解,造成教学效果事倍功半。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种中学物理教学用惯性演示装置,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:中学物理教学用惯性演示装置,包括:直线轨道、匀速移动车、弹射机构、实心球,所述的直线轨道铺设在实验桌平台上,所述的匀速移动车设在在直线轨道上,匀速移动车带有驱动机构,匀速移动车在直线轨道上匀速运动,所述的弹射机构固接在匀速移动车的顶端,所述的实心球放置在弹射机构内。
进一步的,所述的弹射机构由基座、圆筒、滑块、永磁块、电磁圈、收集碗、限位块组成,所述的基座固接在匀速移动车的顶端,所述的圆筒竖直固接在基座上端面内侧,圆筒两侧对称开有滑槽,所述的滑块滑动连接在圆筒的滑槽内,所述的永磁块两端分别与滑块固接,所述的电磁圈固接在基座上端面外侧,所述的收集碗固接在圆筒的顶端,所述的限位块固接在圆筒滑槽的顶端。
进一步的,所述的电磁圈通过导线与控制电板电性连接,控制电板控制电源给电磁圈间歇性供电。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:本实用新型提供的惯性演示装置,在使用时,匀速移动车在直线轨道上匀速运动,同时,弹射机构将其中的实心球反复的弹射出,由于惯性的作用的,实心球会始终再次落入弹射机构内;该装置演示效果好,能引起学生极大的兴趣,让学生直观的感受到惯性的存在。
本实用新型具有结构简单、演示效果好、引起学生兴趣等优点。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型弹射机构结构示意图;
图中:1-直线轨道;2-匀速移动车;3-弹射机构;4-实心球;5-基座;6-圆筒;7-滑块;8-永磁块;9-电磁圈;10-收集碗;11-限位块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1、2,本实用新型提供了一种中学物理教学用惯性演示装置,包括:直线轨道1、匀速移动车2、弹射机构3、实心球4,所述的直线轨道1铺设在实验桌平台上,所述的匀速移动车2设在在直线轨道1上,匀速移动车2带有驱动机构,匀速移动车2在直线轨道1上匀速运动,所述的弹射机构3固接在匀速移动车2的顶端,所述的实心球4放置在弹射机构3内。
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