[实用新型]一种用于数学教育几何模型的展示装置

权利要求书

1.一种用于数学教育几何模型的展示装置，包括底框(1)，其特征在于：所述底框(1)的外表面顶部设置有滑接块(2)，所述滑接块(2)的顶部设置有展示框(3)，所述底框(1)的外表面底部固定连接有移动轮(4)，所述底框(1)的外表面底部且位于移动轮(4)的一侧设置有固定座(5)，所述底框(1)的内表面底部设置有电动机(6)，所述电动机(6)的输出轴顶端固定连接有连接轴(7)，所述电动机(6)的输出轴一侧设置有转动轮(8)，所述底框(1)的内表面顶部设置有减速杆(9)，所述减速杆(9)的一侧固定连接有从动轮(10)，所述底框(1)的内表面底部固定连接有电动伸缩杆(11)，所述电动伸缩杆(11)的顶端固定连接有减速垫(12)。

2.根据权利要求1所述的一种用于数学教育几何模型的展示装置，其特征在于：所述底框(1)的顶部设置有滑动槽(13)，所述展示框(3)的顶部设置有等积变换模型区(14)，所述展示框(3)的顶部且位于等积变换模型区(14)的底部一侧设置有共角定理模型区(15)，所述展示框(3)的顶部且位于共角定理模型区(15)的一侧设置有蝴蝶定理模型区(16)，所述展示框(3)的顶部且位于蝴蝶定理模型区(16)的一侧设置有相似模型区(17)，所述展示框(3)的顶部且位于相似模型区(17)的一侧设置有燕尾定理模型区(18)。

3.根据权利要求1所述的一种用于数学教育几何模型的展示装置，其特征在于：所述展示框(3)的内表面底部设置有第一夹紧杆(19)，所述展示框(3)的内表面底部且位于第一夹紧杆(19)的一侧设置有第二夹紧杆(20)，所述第一夹紧杆(19)与第二夹紧杆(20)的内部设置有螺纹杆(21)。

4.根据权利要求1所述的一种用于数学教育几何模型的展示装置，其特征在于：所述滑接块(2)的底端通过滑动槽(13)与底框(1)的顶部之间为滑动连接，所述减速杆(9)的顶端与底框(1)的内表面底部之间为转动连接。

5.根据权利要求1所述的一种用于数学教育几何模型的展示装置，其特征在于：所述从动轮(10)的数量为两组，所述从动轮(10)与转动轮(8)之间通过皮带传动连接。

6.根据权利要求3所述的一种用于数学教育几何模型的展示装置，其特征在于：所述第一夹紧杆(19)与第二夹紧杆(20)的底端与展示框(3)的内表面底部之间为滑动连接，所述第一夹紧杆(19)与第二夹紧杆(20)分别与螺纹杆(21)之间为螺纹连接。