[实用新型]用于认知障碍康复训练的圆桌显示装置

说明书

本实用新型公开了一种用于认知障碍康复训练的圆桌显示装置，包括支撑架、可转动设置在所述支撑架上的半球型圆桌以及设置在所述半球型圆桌上的显示器；所述支撑架包括弧形支撑座以及设置在所述弧形支撑座上的两可伸缩支撑杆。本实用新型能为认知障碍康复训练提供一种能方便调节观看角度和高度的显示装置，以配合其他康复训练装置实现认知障碍康复训练；本实用新型的半球型圆桌可方便旋转，可根据用户的视角任意调整角度，且调节好后能保持固定，方便用户使用；本实用新型的支撑架高度可调节，且锁紧方便，从而能调节显示器的高度，能适应不同的使用者和不同的使用场景。

技术领域

本实用新型涉及领域，特别涉及一种用于认知障碍康复训练的圆桌显示装置。

背景技术

认知是指人脑接受外界信息，经过加工处理，转换成内在的心理活动，从而获取知识或应用知识的过程。它包括记忆、语言、视空间、执行、计算和理解判断等方面。

认知障碍(cognitive disorder)指与上述学习记忆以及思维判断有关的大脑高级智能加工过程出现异常，从而引起严重学习、记忆障碍(1earning andmemoryimpairment)，同时伴有失语(aphasia)或失用(apraxia)或失认(agnosia)或失行(disturbance in executive functioning)等改变的病理过程。认知的基础是大脑皮层的正常功能，任何引起大脑皮层功能和结构异常的因素均可导致认知障碍。由于大脑的功能复杂，且认知障碍的不同类型互相关联，即某一方面的认知问题可以引起另一方面或多个方面的认知异常。

现有的认知障碍康复训练方法通常包括注意力训练、记忆训练、计算力训练、思维训练等。相关的认知障碍康复训练电子设备通常是包括电脑、显示装置等，电脑中存有相关的训练软件，通过显示装置显示训练软件中的相关训练课程，使用者跟随显示装置播放的课程进行相关训练，例如播放图片，然后让训练者记忆图片等。但现有的该种类型的障碍康复训练中所采用的显示装置通常就是选用电脑常用的显示屏，显示屏固定在桌面上，使用者站立或坐于显示屏前，跟随显示屏播放的课程进行相关训练。其存在明显缺陷，显示屏高度和角度不便调节，不方便适应不同的场景，如使用者久坐后想站立进行训练时，显示屏高度不能和角度不便调节，导致如使用不能很好的观看到显示屏播放的内容。例如，专利CN201721113651.7，公开了一种认知障碍诊疗设备，其包括第一显示器件、第二显示器件、第三显示器件，但第一显示器件的高度和角度调节不方便，会影响使用；专利CN201710208847.2，公开了一种儿童注意力缺陷多动障碍治疗系统，其治疗系统的设备主体1中设有主机2、触摸显示屏4、打印设备3以及扩展模块5，触摸显示屏4固定，无法调节高度和角度，会影响其使用的便捷性。所以现在需要提供一种能调节高度和角度的显示装置以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题在于针对上述现有技术中的不足，提供一种用于认知障碍康复训练的圆桌显示装置。

为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：一种用于认知障碍康复训练的圆桌显示装置，包括支撑架、可转动设置在所述支撑架上的半球型圆桌以及设置在所述半球型圆桌上的显示器；

所述支撑架包括弧形支撑座以及设置在所述弧形支撑座上的两可伸缩支撑杆；

所述可伸缩支撑杆包括固接在所述弧形支撑座上的外套杆、可伸缩插设在所述外套杆中的内杆以及设置在所述外套杆侧部的锁紧件；

所述外套杆内部设置有供所述内杆插入的伸缩插孔，所述外套杆的侧壁上开设有贯通至所述伸缩插孔内部的锁紧孔，所述锁紧件包括插设在所述锁紧孔内的锁紧柱、连接在所述锁紧柱外端的拉盘以及套设在所述锁紧柱上且一端与所述外套杆的侧壁固接另一端与所述拉盘固接的第一弹簧。

优选的是，所述锁紧柱的内端呈弧形状，所述内杆上与所述锁紧柱的内端接触的第一外壁上开设有供所述锁紧柱的内端配合插入的若干弧形孔；