[实用新型]一种旋转组合式拼音学习装置

说明书

本实用新型公开了一种旋转组合式拼音学习装置，包括导轨，所述导轨的下端设有支撑装置，所述导轨上安装有两个滑块，所述滑块的上端转动连接有支撑柱，所述支撑柱的上端固定有固定框，所述固定框内的相对侧壁上转动连接有第一书写板，所述第一书写板的下端一侧和上端另一侧均固定有连接板，所述固定框的一侧固定有固定板，所述固定板上贯穿设有限位杆，所述限位杆上固定有移动板，所述限位杆上套设有弹簧。本实用新型不仅可以根据教学需要调节展示的面积大小，还可以根据需要调节展示的面积和角度，大大增强了儿童学习拼音时的趣味性和多样性，不仅可以保证多方向上的展示，还可以保证儿童观察和学习的全面性，实用性强。

技术领域

本实用新型涉及拼音学习领域，尤其涉及一种旋转组合式拼音学习装置。

背景技术

拼音是儿童成长学习阶段必须学习的内容，拼音学习是幼儿早期教育中的一个难点，学好了拼音就为宝宝的语言能力打下了很好的基础，拼音学习不仅仅是语言课程，也需要儿童有一定的思维能力，所以一个充分教育和展示的学习装置也是必不可少的。

但是，现有的拼音学习装置仅是教学时所依靠的一个黑板，其结构简单，功能单一，不仅展示范围有限，而且互动和灵活性差，不能为儿童成长学习提供一个良好的学习环境，为此，我们提出了一种旋转组合式拼音学习装置来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种旋转组合式拼音学习装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种旋转组合式拼音学习装置，包括导轨，所述导轨的下端设有支撑装置，所述导轨上安装有两个滑块，所述滑块的上端转动连接有支撑柱，所述支撑柱的上端固定有固定框，所述固定框内的相对侧壁上转动连接有第一书写板，所述第一书写板的下端一侧和上端另一侧均固定有连接板，所述固定框的一侧固定有固定板，所述固定板上贯穿设有限位杆，所述限位杆上固定有移动板，所述限位杆上套设有弹簧，所述限位杆的下端固定有连接块，所述连接板上设有限位孔，所述限位杆的上端贯穿其中一个连接板上的限位孔并延伸至该连接板的上端，所述支撑柱上设有定位装置，所述滑块上设有锁紧装置。

优选地，所述定位装置包括固定在支撑柱上的转盘，所述转盘上的一周等间距呈圆形设置有多个定位孔，所述滑块的上端等间距呈圆形设置有多个和定位孔对应的插孔，其中一个定位孔内贯穿设有插杆，所述插杆的一端延伸至其中一个插孔内。

优选地，所述锁紧装置包括贯穿设置在滑块一侧的螺丝，所述滑块的一侧设有通孔，所述导轨的侧壁上等间距设有两个以上的螺纹盲孔，所述螺丝的一端贯穿通孔并延伸至其中一个螺纹盲孔内。

优选地，其中一个固定框的一侧固定有两个插杆，另外一个固定框的一侧设有两个和插杆对应的连接孔，两个插杆的一端均延伸至连接孔内，两个固定框的一侧均设有两个安装孔，且四个安装孔内均贯穿设有定位柱，所述定位柱上包覆有橡胶套，四个定位柱的一端共同固定有第二书写板。

优选地，所述支撑装置包括固定在导轨下端两侧的支撑杆，所述支撑杆的两侧均通过支撑件固定在导轨的下端，所述支撑杆的下端固定有底板。

在本实用新型中，使用时，当需要分区域讲解或者需要分区域不同表达时，可将第二书写板拔出，将两个第一书写板展示出来，教学人员在两个第一书写板上进行讲解和练习，当需要扩大展示面积时，可以向下拉动连接块，继而带动限位杆从连接板上移出，教学人员再翻转第一书写板，继而实现两个板面的调换，扩大展示面积和区域，当为了增强趣味性和娱乐性对不同的角度进行展示时，调节滑块的间距，然后拔出插杆，带动整个支撑柱以及对应的固定框进行旋转，实现角度的调节，需要进行大版面展示时，将两个固定框通过插杆对齐，然后利用四个定位柱插入四个安装孔内实现第二书写板的固定，继而获得所需的大版面。