[实用新型]一种教学课桌

说明书

本实用新型公开了一种教学课桌，涉及教学设备技术领域，包括：底座、支撑架、桌台、收纳柜、以及悬挂组件，底座包括弧形架和支撑脚，悬挂组件包括滑轨和一个或多个挂钩，滑轨与桌台的底面连接并设置在支撑架的外周，挂钩滑动设置在滑轨上。支撑脚分布在弧形架的下方，以对弧形架进行支撑，保证了教学课桌的稳定性；学生在使用教学课桌学习时，双脚可以搭在弧形架上放松，提升了教学课桌使用的舒适度；同时，学生在教室活动磕碰到弧形架时不会碰伤其脚部，提升了教学课桌日常使用的安全性；设置悬挂组件，学生的书包可以挂在挂钩上，并且需要在书包内取出物品时，可以拖动书包使得挂钩在滑轨上滑动，拉到方便拿取的位置即可拿出需要的物品。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种教学课桌。

背景技术

在学校，学生主要是借助课桌来阅读和书写，是上课的必备用品；随着社会的不断进步，科技教育事业越来越受到人们的重视，学生的学习任务也越来越重，对课桌使用的舒适度要求也越来越高。常规的课桌舒适度低，在一定程度上影响了学生的学习效率及专注力。同时，教室也是学生长期活动的场所，学生在教室活动时，常规的课桌容易磕碰到学生，存在一定的弊病。其次，随着学习负担的加重，特别是初高中阶段的学生，大量的书籍对课桌的存储空间需求较大，常规的课桌在放置书包后，书籍就没有可以利用的空间进行放置了。

因此，现有技术中存在课桌使用的舒适度低，影响学生的学习效率及专注力；学生在教室内活动时，课桌容易磕碰到学生；放置书包大量的占用了课桌的使用空间的技术问题。

实用新型内容

本实用新型提供了一种教学课桌，用以解决现有技术中课桌使用的舒适度低，影响学生的学习效率及专注力；学生在教室内活动时，课桌容易磕碰到学生；放置书包大量的占用了课桌的使用空间的技术问题。

本实用新型实施例提供了一种教学课桌，包括：底座、支撑架、桌台、收纳柜、以及悬挂组件，桌台通过支撑架与底座连接，收纳柜设置在支撑架的内侧并与桌台的底面连接，悬挂组件与桌台的底面连接并设置在支撑架的外周；

其中，底座包括弧形架和支撑脚，支撑架设置在弧形架上，支撑脚与弧形架连接；

悬挂组件包括滑轨和一个或多个挂钩，滑轨与桌台的底面连接并设置在支撑架的外周，挂钩滑动设置在滑轨上。

支撑脚分布在弧形架的下方，以对弧形架进行支撑，保证了教学课桌的稳定性；其中，支撑脚的个数和位置可以根据具体的使用场景进行设置；例如，支撑脚为4个，均匀设置在弧形架的正下方。通过设置弧形架，学生在使用教学课桌学习时，双脚可以搭在弧形架上放松，提升了教学课桌使用的舒适度；不会因为教学课桌挡住双脚的伸张影响其学习效率，学习时能更加专注。同时，学生在教室活动磕碰到弧形架时不会碰伤其脚部，提升了教学课桌日常使用的安全性。设置悬挂组件，学生的书包可以挂在挂钩上，并且需要在书包内取出物品时，可以拖动书包使得挂钩在滑轨上滑动，将书包拉到方便拿取的位置时拿出需要的物品。由于支撑杆设置在弧形架上，支撑杆与桌台的下方形成一定的空间，可将书包通过悬挂组件拖动到该空间内，不会占用教学课桌以外的活动空间。同时设置了收纳柜，可以放入日常学习书籍，方便存取。支撑架包括四组支撑杆，支撑杆的两端分别与弧形架和桌台连接。支撑架包括四组支撑杆，收纳组件与支撑杆连接，课桌通过支撑杆与支撑架连接，支撑杆之间相互分开，方便对教室进行清洁；同时，老师可以对教学课桌下方情况进行观察，了解学生的学习状态。学生使用教学课桌时，双脚可以通过支撑杆之间的间隔向外自由伸张，提升了双脚的活动范围，以提升教学课桌使用的舒适度。以此解决了现有技术中课桌使用的舒适度低，影响学生的学习效率及专注力；学生在教室内活动时，课桌容易磕碰到学生；放置书包大量的占用了课桌的使用空间的技术问题。

优选地，收纳柜包括中柜和两个侧柜，中柜和侧柜均与桌台连接，且侧柜分别与两组支撑杆连接；中柜设置在两组侧柜之间，中柜的底面高于侧柜的底面。