[实用新型]一种便携的儿童凳有效

专利信息
申请号: 201922107646.0 申请日: 2019-11-29
公开(公告)号: CN212382394U 公开(公告)日: 2021-01-22
发明(设计)人: 陈敏;丘伟来;李聪 申请(专利权)人: 广州酷木库教育科技有限公司
主分类号: A47D1/02 分类号: A47D1/02
代理公司: 广州云领专利代理事务所(普通合伙) 44441 代理人: 张莲珍
地址: 510000 广东省*** 国省代码: 广东;44
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摘要:
搜索关键词: 一种 便携 儿童
【说明书】:

本实用新型公开了一种便携的儿童凳,包括,凳板,其包括第一板体和与第一板体铰接的第二板体;第一支架,其包括第一凳脚和第一横梁,第一凳脚设有卯眼,第一凳脚具有适配第一横梁的收纳腔,第一凳脚具有适配第一板体的收纳缺口;第一横梁的一端与第一凳脚的收纳腔的侧边铰接,第一横梁的另一端设有榫头;第二支架,其包括第二凳脚和第二横梁,第二凳脚设有卯眼,第二凳脚具有适配第二横梁的收纳腔,第二凳脚具有适配第二板体的收纳缺口;第二横梁的一端与第二凳脚的收纳腔的侧边铰接,第二横梁的另一端设有榫头;其中,第二横梁的榫头与第一凳脚的卯眼榫接,第二横梁的榫头与第二凳脚的卯眼榫接,以构成整体支架;凳板设置在整体支架上。

技术领域

本实用新型涉及儿童凳领域,具体涉及一种便携的儿童凳。

背景技术

凳子的用料简单、用途广泛、形状丰富,且因为凳子没有靠背,需求空间较小,使得凳子的适用范围比椅子更广,进而使凳子得到广泛的使用和流传。STEAM教学的学员多数为年龄较小的儿童,儿童阶段是培养各项能力最好的阶段,而儿童使用的物品也会在潜移默化中起到教学的作用。为了STEAM教学效果渗透到各方面,STEAM教学中学员会坐在结构和连接方式较为特殊的儿童凳上,以培养学员的动手能力和创造性思维。

在实现本发明创造的过程中,发明人发现现有产品存在如下的弊端:

现有的儿童凳一般结构和连接方式单调,展开和折叠的过程过于简易,难以培养儿童的动手能力和创造性思维,不适合在教学过程中使用。

实用新型内容

为了克服上述现有的儿童凳不方便携带外出,不方便收纳的技术缺陷,本实用新型提供一种便携的儿童凳,其可收纳设置,收纳后的儿童凳占用空间小,且便于携带。

为了解决上述问题,本实用新型按以下技术方案予以实现的:

本实用新型所述的便携的儿童凳,包括:

凳板,其包括第一板体和与第一板体铰接的第二板体;

第一支架,其包括第一凳脚和第一横梁,所述第一凳脚设有卯眼,第一凳脚具有适配第一横梁的收纳腔,第一凳脚具有适配第一板体的收纳缺口;所述第一横梁的一端与第一凳脚的收纳腔的侧边铰接,第一横梁的另一端设有榫头;

第二支架,其包括第二凳脚和第二横梁,所述第二凳脚设有卯眼,第二凳脚具有适配第二横梁的收纳腔,第二凳脚具有适配第二板体的收纳缺口;所述第二横梁的一端与第二凳脚的收纳腔的侧边铰接,第二横梁的另一端设有榫头;

其中,所述第二横梁的榫头与第一凳脚的卯眼可榫接,第二横梁的榫头与第二凳脚的卯眼可榫接,以构成儿童凳的整体支架;所述凳板可设置在所述整体支架上。

优选地,所述第一横梁和第二横梁上的榫头为燕尾榫头,第一凳脚和第二凳脚上的卯眼为燕尾槽。

进一步地,所述第一凳脚和第二凳脚的收纳腔开设与燕尾榫头相适配的燕尾槽。

进一步地,所述收纳腔大于第一横梁和第二横梁设置。

优选地,所述第一凳脚和第二凳脚邻近收纳腔的端部开设手提通孔。

进一步地,所述凳板在侧边设置与所述手提通孔相适配的限位块。

优选地,所述第一凳脚和第二凳脚的收纳缺口的侧边开设与所述限位块相适配的凹槽。

优选地,所述第一凳脚和第二凳脚在相互朝向的表面一侧设置凸块,另一侧开设与所述凸块适配的凹槽。

优选地,所述第一横梁和第二横梁的下表面为圆弧凹陷的曲面。

优选地,所述便携的儿童凳为塑料和木材的其中一种制成。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:

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