[实用新型]一种课本框架图速记教具有效
申请号: | 201922114872.1 | 申请日: | 2019-11-29 |
公开(公告)号: | CN211207633U | 公开(公告)日: | 2020-08-07 |
发明(设计)人: | 陈敏;闫磊 | 申请(专利权)人: | 重庆三峡学院 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00 |
代理公司: | 成都睿道专利代理事务所(普通合伙) 51217 | 代理人: | 薛波 |
地址: | 404100 重*** | 国省代码: | 重庆;50 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 课本 框架 速记 教具 | ||
本实用新型涉及教学用具技术领域,公开了一种课本框架图速记教具,包括支撑板和演示板,所述支撑板的底部设置主支架,演示板与所述支撑板滑动连接,包括磁性底板和与所述磁性底板固定连接的走位栅格板,所述走位栅格板的相交部全部或者部分填充有走位块,所述走位块的一端与所述磁性底板磁吸连接,所述走位块的另一端可拆卸的安装有移动板。本实用新型的教具适合于框架图的手动板书讲解与演示板展示讲解,同时演示板通过固定与移动相结合的方式对知识点进行动态讲解,生动形象,同时移动板限位移动,层次分明,便于学生记忆。
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域,具体而言,涉及一种课本框架图速记教具。
背景技术
教师在讲解政治学科时,由于此门学科需对多种知识点进行多层次、多方面的讲解与分析,通过对知识点以框架图的形式进行讲解,有利于学生对知识点快速记忆。然而,现有的黑板、课件展示设备已无法满足课堂授业的灵活工作,一是教学过程中,老师对整个知识点进行现场板书费事费力,且板书产生的粉末对老师以及学生的健康造成影响,二是课件展示设备对知识点的展示过快,学生难以对知识点进行快速记忆,且无法动态演示知识点的来源与形成,且使用课件展示设备时,老师无法现场临时板书进行更进一步的讲解。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种课堂框架图速记教具,用以解决政治学科教学过程中黑板、课件展示设备无法同时满足板书与框架图知识点的同时讲解,不便于学生速记框架图的技术问题。
本实用新型的实施例是这样实现的:
一种课本框架图速记教具,包括
支撑板,所述支撑板的底部设置主支架,
演示板,所述演示板与所述支撑板滑动连接,所述演示板包括磁性底板以及与所述磁性底板连接的走位栅格板,所述走位栅格板的相交部全部或者部分填充有走位块,所述走位块的一端与所述磁性底板磁吸连接,所述走位块的另一端可拆卸的安装有移动板。
根据以上的实施方式,通过设置这样一种滑动连接方式,可方便将演示板和支撑板进行折叠和展开,增大了教师的书写区域,方便学生对照演示板和支撑板上的内容进行对照记忆;通过设置这样一种演示板,移动板上可用于书写或粘贴知识点,由走位栅格板的栅格槽与相交部构成的走位图,通过走位块在走位图中移动,便于老师对政治学科知识点的动态讲解,同时,通过走位块在走位图中的移动,使得呈现出的知识点框架图整齐有序,层次分明,方便学生记忆。
附图说明
为了更清楚地说明本申请实施例的技术方案,下面将对本申请实施例中所需要使用的附图作简单地介绍,应当理解,以下附图仅示出了本申请的某些实施例,因此不应被看作是对范围的限定,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
图1为本实施例中一种课本框架图速记教具的结构示意图;
图2为图1在左视状态下的结构示意图;
图3为图1中移动块的结构示意图;
图4为本实施例中教具在展开状态下的结构示意图。
图标:100--支撑板;110--主支架;120--滑轨;200--演示板;210--磁性底板;220--走位栅格版;221--相交部;222--栅格槽;230--走位块;231-- 吸附部;232--连接部;233--固定部;240--移动板;250--滑块;260--副支架; 300--万向轮。
具体实施方式
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