[实用新型]适用于校园低年段学生的智能窗户

说明书

本实用新型公开了适用于校园低年段学生的智能窗户，包括框架，所述框架内腔的左侧滑动连接有第一玻璃窗；通过湿度传感器、温度传感器和空气质量检测器对教室外部的湿度、温度以及空气质量进行检测，当外部的湿度、温度以及空气质量良好时，PLC控制器打开电机工作，电机带动螺纹杆转动，在螺纹杆转动的同时，螺纹套通过与螺纹杆的螺纹连接带动第一玻璃窗与第二玻璃窗左右移动，将第一玻璃窗与第二玻璃窗进行打开，使学生能够呼吸新鲜空气，当教室外部的湿度、温度以及空气质量较差时，自动关闭窗户，从而有效的解决了不同气温的变化，不同的天气状况，开关窗户就成为了一个频繁的事情，且会成为低年段学生造成负担的问题。

技术领域

本实用新型涉及窗户技术领域，具体为适用于校园低年段学生的智能窗户。

背景技术

窗户，在建筑学上是指墙或屋顶上建造的洞口，用以使光线或空气进入室内。事实上窗和户的本意分别指窗和门，在现代汉语中窗户则单指窗。“窗”本作“囱”（“囱”为俗字），即在墙上留个洞，框内的是窗棂，可以透光，也可以出烟，后加“穴”字头构成形声字。《说文》说：“在墙曰牅，在屋曰囱。窗，或从穴。”窗框负责支撑窗体的主结构，可以是木材、金属、陶瓷或塑料材料，透明部分依附在窗框上，可以是纸、布、丝绸或玻璃材料；

校园作为人员密集同时学生的抵抗力较差故而成为传染病最容易横行的重灾区，而教室内学生集中，每天的开窗同风又成为了教室必不可少的工作。但是处于对于学生人身安全的考虑，教室内的窗户一般不会设计的过低，窗沿距地面是有较为保障学生安全的距离。但是这个距离就恰恰成为小学低年段学生的负担。使得大部分低年段小学生没有足够的臂力去独自开窗关窗，尤其是在早上到校及晚上值日完离开；

其次学校的教室作为学生流动的最密集地，窗户的开关也是非常频繁的，例如中午放学，大课间、去往功能场室上课，在教室没有留有学生的时候按要求是必须要关闭窗户，而且不同气温的变化，不同的天气状况，开关窗户就成为了一个频繁的事情，且会成为低年段学生造成负担，为此，提出适用于校园低年段学生的智能窗户。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供适用于校园低年段学生的智能窗户，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：适用于校园低年段学生的智能窗户，包括框架，所述框架内腔的左侧滑动连接有第一玻璃窗，所述框架内腔的右侧滑动连接有第二玻璃窗，所述框架内腔底部的左侧固定连接有竖板，所述框架内腔右侧的底部固定连接有电机，所述电机的输出端焊接有螺纹杆，所述螺纹杆远离电机输出端的一端与竖板的右侧通过轴承转动连接，所述螺纹杆表面的两侧均螺纹连接有螺纹套，所述竖板右侧的顶部与底部均固定连接有滑杆，所述电机输出端的表面通过转轴转动连接有支撑板，所述滑杆远离竖板的一端与支撑板的左侧固定连接，所述滑杆的顶部与底部均固定连接有滑套，所述滑套套设与滑杆的表面，所述滑套与滑杆滑动连接。

作为本技术方案的进一步优选的：所述滑套的顶部固定连接有连块，所述连块的顶部与第一玻璃窗和第二玻璃窗的底部固定连接。

作为本技术方案的进一步优选的：所述滑套的底部固定连接有滑轮，所述滑轮的底部与框架内腔的底部滑动连接。

作为本技术方案的进一步优选的：所述框架前表面的顶部从左至右依次安装有湿度传感器、温度传感器和空气质量检测器。

作为本技术方案的进一步优选的：所述框架前表面的底部从左至右依次安装有蓄电池、PLC控制器和光线传感器，所述光线传感器的电性输出端通过导线分别与光线传感器、电机、湿度传感器、温度传感器和空气质量检测器的电性输入端电性连接。

作为本技术方案的进一步优选的：所述框架前表面的左侧安装有开关，所述开关的电性输出端通过导线与PLC控制器的电性输入端电性连接。